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深圳曼徹斯通城堡學校師資團隊FACULTY
中外教比例
師生比例
深圳曼徹斯通城堡學校師資團隊詳情
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Andrew Hunter
曼徹斯通(中國區)總校長; 國籍：英國; 學術背景：英語學士學位;PGCE。 工作經歷： Andrew出生于肯尼亞內羅畢，在英國成長接受教育。他在多個學校從事教育工作超過37年之久。在加入愛丁堡曼徹斯通之前，他為諾丁漢郡沃克索普學院(Worksop College)和伯克郡布拉德菲爾德學院 (Bradfield College)的校長。在1998年至2018年間，Andrew在愛丁堡曼徹斯通城堡學校擔任校長一職。二十年的校長工作深受師生及家長的好評和愛戴。Andrew已婚，與夫人Barbara共育有三子，均已成人。校長夫婦共同參與了深圳曼徹斯通城堡學校的籌建，2018年建校后繼續擔任曼校董事局教育顧問及副主席。
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Marion Muetzelfeldt
校長; 國籍：英國; 教育背景：數學系學士學位。 工作經歷： Marion生于威爾士，畢業于數學系的她曾就職于牛津大學納菲爾德醫學研究所，而后她任教于圣喬治女子學校擔任數學教師，該校是愛丁堡曼徹斯通城堡學校的姊妹校。她也曾先后執教于納皮爾大學和愛丁堡的美國國際學校。最 后，她加入了愛丁堡曼徹斯通城堡學校教授數學學科近40年，從一線教師逐步成長為數學學科主管并最終進入管理層，擔任曼校學術副校長。 在愛丁堡曼校執教期間，她幫助許多學生成功申讀牛津或劍橋大學。作為學術副校長，她負責指導學生完成UCAS申請流程，大大提升了曼校的牛津劍橋申學成功率。 興趣特長：于 Marion 而言，在曼徹斯通城堡學校任教的時光十分美好，她非常熱愛這份工作。教學是她的熱情所在，在授課之余她也喜歡運動，騎行、慢跑、以及陪伴家人和朋友。她養育了三名子女，女兒曾就讀于圣喬治女子學校，兩個兒子均就曾讀于曼徹斯通城堡學校。
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Kate Cui
執行校長； 國籍：中國； 教育背景：工商管理碩士學位 & 語言與文學碩士學位;大學教師資質;哈佛大學教育學院校長領導力課程進修。 工作經歷：Kate從事國際教育行業20余年，先后就職于上海交通大學和諾德安達教育集團。在多年的國際教育實踐中，她在學校運營管理、國際課程/雙語項目開發、學校氛圍改善等方面積累了豐富的經驗。Kate認為，學校應該為孩子們在當今多元文化背景下成長提供高質量的學習環境。Kate喜歡與孩子們交流，傾聽他們的故事，發現他們的潛力，并激勵他們成為更好的自己。Kate擁有語言學碩士學位和工商管理碩士學位，熱愛學習各種文化和語言。精通漢語普通話、韓語、英語、日語四種語言，曾赴英國、美國、日本、韓國、澳大利亞進行學術訪問。閑暇之余，Kate喜歡和家人朋友一起到中國鄉村進行文化考察，了解中國各地的民風民俗之美。她去過20多個省，多年來與朋友一起支持農村教育。她和她的丈夫有一個女兒和一只狗。 興趣特長：多語言學習、民風民俗考察、游泳、網球。
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Paul Joseph
學術總監; 國籍：英國; 教育背景：生物醫學科學碩士學位。 工作經歷：Paul出生于威爾士， 就讀于威爾士Ysgol Gyfun中學，隨后進入格拉摩根大學和威爾士大學卡迪夫學院攻讀生物技術、生物醫學和教育學專業。Paul先后在軍隊、大學研究和零售管理等行業工作，最終投身教育行業。他曾在英國、卡塔爾、韓國、埃及、泰國和中國等國家的國際學校教授計算機科學、生物、化學和商業研究等課程，涉及IGCSE、A-level和IB課程體系。在此期間，Paul成功地擔任了學術副校長、全校助理校長和中學代理校長等職務。通過對全校學術教學方面的監督和指導，提升學生們的學術成績和學校整體學術質量。同時，在職期間Paul還負責所在學校的資質認證工作，使學校成功通過了CIS認證(國際學校理事會)、WASC認證(西部學校與學院教育聯盟)、IB學校認證(國際文 憑)。 Paul的教育理念是以數據為基礎，并汲取進步主義教育模式和傳統主義教育模式中的精華部分，加以融合。他與進步主義教育家如Jackie Beere OBE(在卡塔爾建立了能力本位課程)和Wanny Hersey(加州布利斯特許學校的榮譽創始校長)緊密合作，同時也深受許多傳統教育專家如Dylan Wiliam教授、E.D. Hirsch、Doug Lemov和Paul Kirschner的影響。基于這一理念，Paul認為將關鍵知識嵌入長期記憶是教育的重要基礎，在此基礎上，學校可以更好地提高學生整體發展：讓學生有能力在新的且多樣的場景中有效地應用這些知識，同時與來自世界各地的人才協作。 興趣特長：Paul非常享受他在中國工作的時光，在空閑時，他為英國特許教師學院的雜志審閱文章，同時他對橄欖球和旅行有濃厚的興趣。
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Mark Bridgeman
中學校長; 國籍：英國; 教育背景：對外英語教學碩士學位。 工作經歷：Mark在英國出生和長大，在威爾特郡完成了他的小學和中學教育，之后進入了格拉摩根大學學習商業研究。在銀行和金融業工作了一段時間后，Mark轉型為教師。在接下來的幾年里，他在中國、韓國和土耳其擔任教師、教師培訓師、資源中心經理和雅思考試官。在取得對外英語教學的碩士學位后，Mark在提供劍橋課程的國際學校獲得了進一步的工作經驗，他在坦桑尼亞和中國教授IGCSE和A-Level英語和商業研究學科。同時，他也是AS& A-level英語考官。作為一名教育工作者，Mark專注于使學生能夠掌握自己的學習內容，發展必要的技能、提高能力和信心，以便在建立自身才能和實現學術成就的過程中學會合作與實踐。除了在教學領域發展外，在過去的十年中，Mark在國際學校擔任高級領導職務，包括學術協調員、學術校長、副校長。他目前在Merchiston擔任的中學校長一職。同時為了鞏固作為教育領 導者的能力，他正在參加國家校長職業資格認證(NPQH)。 此外，Mark也是劍橋教師培訓師和國際學校理事會(CIS)的評估員。這兩個職務使他有機會與世界各地的教師和學校領導密切合作交流，為學生和教師提供高質量的教學和學習體驗。 興趣特長：在課堂之外，Mark熱衷于旅行(曾去過83個國家)，烹飪，并與他的家人和狗一起散步。
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Emanuele Canciani
執行德育校長; 國籍：意大利; 教育背景：教育學碩士學位;PGDE。 工作經歷：Emanuele曾在香港教授意大利語，后在香港一所私立學校教授文科，同時在香港大學完成了教育學碩士文 憑。來曼校之前，Emanuele在上海擔任歷史教師和21世紀英文報的講師。Emanuele在香港和中國大陸從教多年，在此期間，他結識了鼓舞人心的同事，求知若渴、并且追求人格和學術共同發展的學生們。 興趣特長：Emanuele對其他民族和文化有著很強的好奇心，這也是他選擇從事國際教育的原因。Emanuele喜歡與妻子和女兒一起旅行，也享受居家時為她們做飯。另外，他熱衷于下棋，同時也是一名足球發燒友。他堅持踐行著終身學習的理念。
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Sabrina Neil
小學校長(蛇口); 國籍：英國; 教育背景：小學教育學士學位;QTS。 工作經歷：Sabrina作為創始員工之一，于2018年8月加入曼校就任小學部學術副校長，隨后于2021年8月擔任小學部校長，她熱衷于追求高質量的小學課程教學，并通過教授國際小學課程(IPC)促進全球公民意識的提升。 Sabrina曾在英國的小學擔任助理校長和學術協調員，并在KS1和KS2兩個教學階段進行課堂教學，這段經歷使她積累了豐富的領導經驗和英國小學課程知識。她在布萊頓大學攻讀小學教育學位并取得QTS執照，最近完成了COBIS(英國國際學校委員會)校長培訓專業認證。 興趣特長：Sabrina致力于體育運動，在無擋板籃球項目中，達到了英國省級運動員水平，并十分樂于跟學生們分享經驗;她喜歡戶外活動，享受與丈夫和兒子在一起的美好時光;她還喜歡瑜伽、旅行和品嘗中國美食。
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Maria Priscila Perdomo de Brum
小學校長； 國籍：烏拉圭； 教育背景：教育學碩士學位。 工作經歷：Priscila Perdomo來自烏拉圭，她在烏拉圭獲得了教師培訓證 書，并畢業于倫敦大學，獲得國際發展專業學士學位。她目前正在攻讀巴斯大學的教育碩士學位。她在蒙得維的亞開始了她的教學生涯，之后進入國際教育領域。從那時起，她在土耳其教授PYP課程，在坦桑尼亞的國際學校教授劍橋國際課程，并在國內某國語學校劍橋部擔任學術協調員、小學副校長和副校長。除了教學之外，Priscila從2014年起一直在高級領導崗位上工作。她獲得了劍橋教師培訓師的認證，同時也是國際學校理事會的評估員。她熱衷于提高教師和學習者的能力，并為個人提供支持與機會，充分釋放他們的潛力。 興趣特長：Priscila喜歡和她的丈夫一起旅行，學習新的文化。
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