昆明世青學(xué)校是昆明市教育局、北京世青學(xué)校和呈貢區(qū)人民政府簽訂三方合作協(xié)議，于2016年5月21日正式揭牌成立，系獨(dú)立法人的非營(yíng)利性民辦學(xué)歷制學(xué)校，于16年9月招收一批學(xué)生正式開(kāi)學(xué)。學(xué)校系統(tǒng)引入IB國(guó)際文 憑，采取小班化教學(xué)，計(jì)劃在將來(lái)發(fā)展成為一家能為1~12年級(jí)學(xué)生提供世界教育的國(guó)際學(xué)校。

　　2019年3月26日，昆明世青學(xué)校成功被IBO(國(guó)際文 憑組織)授權(quán)，成為云貴高原一家IB(國(guó)際文 憑)學(xué)校，與全球150多個(gè)國(guó)家同步開(kāi)設(shè)IBDP(國(guó)際文 憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目)項(xiàng)目。

　　目前，昆明世青開(kāi)設(shè)有4~12共9個(gè)年級(jí)，義務(wù)教育階段提供國(guó)家課程，同時(shí)，開(kāi)設(shè)視覺(jué)藝術(shù)、綜合科學(xué)、游泳等校本課程，突出雙語(yǔ)特色;高中階段教授IBDP(國(guó)際文 憑大學(xué)預(yù)科)項(xiàng)目。

　　一、師資、理念、優(yōu)勢(shì)

　　昆明世青學(xué)校將引進(jìn)和共享北京世青的教學(xué)方式、國(guó)際化的教育資源以及師資力量。實(shí)施小班化教育、教授系統(tǒng)認(rèn)證的IB項(xiàng)目。對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)，以英語(yǔ)教學(xué)為主導(dǎo)同步穿插中文教學(xué)。

　　昆明世青學(xué)校以“教育為了讓世界更美好”作為辦學(xué)宗旨。將學(xué)生培養(yǎng)成為具備雙語(yǔ)能力、多元化視角以及全球化意識(shí)的國(guó)際型人才為辦學(xué)目的，致力于成為一所“以人為本，以學(xué)生為中心、以教育為一生”的國(guó)際學(xué)校。

　　世青擁有一支具有雙語(yǔ)能力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，來(lái)自中國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、愛(ài)爾蘭、美國(guó)等多個(gè)國(guó)家。共同致力于創(chuàng)造一個(gè)健康的學(xué)校社區(qū)，所有成員分享共同的人生觀和價(jià)值觀，即：尊重他人、協(xié)作互助、博采眾長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信、追求卓越。

　　學(xué)校現(xiàn)有教職員工30余人，聘用專(zhuān)職外籍教師10余人(均由北京世青選派，大部分具備碩士和博士學(xué)位，持有學(xué)科執(zhí)教資格證，任職前均有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，外籍教師平均教齡超過(guò)10年)，擁有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)員工1名;全體教師均為本科以上學(xué)歷，部分員工擁有雙學(xué)位。

　　二、辦學(xué)目標(biāo)

　　國(guó)際教育理念和模式，以彰顯學(xué)生特長(zhǎng)為根本，突出中外文化交融為特色，采用小班授課方式，致力于將學(xué)生培養(yǎng)成具備“雙語(yǔ)能力、多元文化視角和全球化意識(shí)”的國(guó)際人才;將學(xué)校辦成面向南亞?wèn)|南亞的國(guó)際學(xué)校。

　　三、辦學(xué)規(guī)模及畢業(yè)去向

　　截止2022年6月，我校已有三屆DP學(xué)生畢業(yè)。第一批IBDP(大學(xué)預(yù)科)學(xué)生于2020年畢業(yè)，他們都收獲至少5個(gè)以上的國(guó)外大學(xué)錄取通知書(shū)，還有同學(xué)獲得了高額獎(jiǎng)學(xué)金;2021屆、2022屆學(xué)生斬獲加拿大多倫多大學(xué)，康涅狄格大學(xué)、澳大利亞昆士蘭大學(xué)、莫納什大學(xué)，英國(guó)曼徹斯特大學(xué)、英國(guó)利茲大學(xué)、美國(guó)俄亥俄州州立大學(xué)、美國(guó)康涅狄格大學(xué)、美國(guó)薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院(并獲得5萬(wàn)美金的獎(jiǎng)學(xué)金)等多所大學(xué)的錄取通知。

　　四、學(xué)生活動(dòng)

　　世青有豐富的俱樂(lè)部活動(dòng)，周一到周五下午(周三除外)最 后一節(jié)課一般會(huì)是俱樂(lè)部時(shí)間。目前有英式橄欖球、飛盤(pán)、板球、曲棍球、躲避球、國(guó)際象棋、鋼琴、合唱、音樂(lè)劇、電影賞析、樂(lè)隊(duì)演奏等俱樂(lè)部已經(jīng)如火如荼的開(kāi)展起來(lái)了，隨著學(xué)生的增多，俱樂(lè)部也會(huì)越來(lái)也多，學(xué)生的課后生活會(huì)變得更加豐富多彩。

　　此外，作為課程項(xiàng)目不可分割的一部分，學(xué)校每年都組織“課堂無(wú)界”研學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下，到不同地方進(jìn)行包括經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、地理、社會(huì)、文化、歷史等方面的實(shí)地考察學(xué)習(xí)。通過(guò)多學(xué)科田野調(diào)查，文化游歷以及各國(guó)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，給學(xué)生提供廣泛接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。

　　五、留學(xué)指導(dǎo)

　　學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的升學(xué)指導(dǎo)老師，會(huì)根據(jù)學(xué)生的成績(jī)和專(zhuān)業(yè)愛(ài)好推薦合適的學(xué)校給學(xué)生，學(xué)生和家長(zhǎng)選擇要報(bào)考的學(xué)校。

　　六、留學(xué)去向

　　目前全世界接受IB學(xué)校畢業(yè)生申請(qǐng)的大學(xué)在百余個(gè)國(guó)家有五千多所，畢業(yè)生的主要去向是美國(guó)、英國(guó)、加拿大以及澳洲。

　　有關(guān)IB

　　一、什么是IB課程

　　IB課程(International Baccalaureate)(全稱(chēng)：國(guó)際預(yù)科證 書(shū)課程)是經(jīng)過(guò)聯(lián)合國(guó)教科文組織注冊(cè)認(rèn)可，由國(guó)際文 憑組織(IBO)開(kāi)設(shè)，是面向中小學(xué)教育，旨在開(kāi)發(fā)一系列標(biāo)準(zhǔn)化的、具有挑戰(zhàn)性、評(píng)審嚴(yán)格的國(guó)際通用課程。IBO成立于1968年，與A-level、VCE等課程并稱(chēng)全球四大高中課程體系。該課程不單只有中學(xué)項(xiàng)目，也有小學(xué)項(xiàng)目，主要流行于歐美、澳洲等地。

　　在國(guó)內(nèi)，IB課程主要是面向11-19歲的初、高中生，畢業(yè)合格會(huì)頒授IB課程文 憑(成為IB Diploma)。IB課程本身有多種語(yǔ)言教學(xué)，但在國(guó)內(nèi)普遍以英語(yǔ)為主。

　　IB課程年齡段分為3-12歲(小學(xué)項(xiàng)目IB-PYP)，11-16歲(中學(xué)項(xiàng)目IB-MYP)，16-19歲(大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目IB-DP)。

　　二、IB課程的優(yōu)勢(shì)

　　國(guó)際文 憑、無(wú)需預(yù)科、入讀本科、抵學(xué)分、省學(xué)費(fèi)，其成績(jī)可直接用來(lái)申請(qǐng)大學(xué)，而無(wú)需參加其它考試。為大學(xué)學(xué)習(xí)提前做好學(xué)術(shù)、思維能力準(zhǔn)備，全程提供一站式專(zhuān)業(yè)升學(xué)指導(dǎo)。

　　全球大學(xué)，包括哈佛、耶魯、普林斯頓、劍橋、牛津等，都把IB視為具含金量的高中文 憑，而先錄取IB課程的畢業(yè)生。學(xué)生可以憑其證 書(shū)與考試成績(jī)申請(qǐng)入美、澳、加、英、新加坡、荷蘭、新西蘭、等147個(gè)國(guó)家的5.000多所大學(xué)。

　　三、中學(xué)項(xiàng)目IB-MYP

　　MYP是國(guó)際文 憑組織為具有長(zhǎng)遠(yuǎn)教育需求的11-16歲學(xué)生設(shè)計(jì)的，強(qiáng)調(diào)知識(shí)綜合、國(guó)際文化和國(guó)際交流，是大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目的有效銜接。MYP課程以人為中心，包括構(gòu)成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的五大領(lǐng)域和八大學(xué)科，注重學(xué)科領(lǐng)域的交叉滲透，注重學(xué)生的主體發(fā)展，注重社會(huì)實(shí)踐。

　　八大學(xué)科：語(yǔ)言與文學(xué)· 語(yǔ)言習(xí)得· 數(shù)學(xué)· 個(gè)人與社會(huì)· 科學(xué)· 藝術(shù)· 設(shè)計(jì)· 體育與健康教育

　　五大領(lǐng)域：• 環(huán)境• 學(xué)習(xí)方法• 社區(qū)服務(wù)• 人類(lèi)創(chuàng)造• 健康與社會(huì)教育

　　四、大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目IB-DP

　　DP大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目課程共分三個(gè)核心課程+六組學(xué)科項(xiàng)目

　　參加大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目IB-DP課程的學(xué)生必須從六個(gè)學(xué)科組中每組各選一門(mén)課程來(lái)學(xué)習(xí)，并確定三門(mén)高水平課程和三門(mén)標(biāo)準(zhǔn)水平課程。學(xué)生還需要完成知識(shí)理論(TOK)、拓展論文(EE)和創(chuàng)造、活動(dòng)與服務(wù)(CAS)這三項(xiàng)核心課程。

　　IBDP課程的總分為45分，即6門(mén)學(xué)科，每門(mén)滿分7分，共計(jì)42分,TOK和EE合計(jì)3分。總分達(dá)到24分，就可以獲得IB文 憑;總分38分以上，便可以進(jìn)入世界大學(xué)。

　　三個(gè)核心課程：

　　拓展論文(EE)學(xué)生針對(duì)自己選擇的某一個(gè)學(xué)科開(kāi)展創(chuàng)造的研究，根據(jù)研究結(jié)果撰寫(xiě)4000個(gè)單詞的論文或4800個(gè)漢字。

　　知識(shí)理論(TOK)這是一門(mén)跨學(xué)科課程，挑戰(zhàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行質(zhì)疑，認(rèn)識(shí)到主觀和意識(shí)形態(tài)方面的各種偏見(jiàn)，培養(yǎng)對(duì)證據(jù)進(jìn)行分析的能力，并在合理的論證中表達(dá)分析的結(jié)果。

　　創(chuàng)造、活動(dòng)與服務(wù)計(jì)劃(CAS)這一核心成分鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐性學(xué)習(xí)與同學(xué)們分享自己的能力與才智。

　　六組學(xué)科：

　　第一組 語(yǔ)言A 即母語(yǔ)課程

　　有中文、英語(yǔ)等45門(mén)語(yǔ)言可供學(xué)校即學(xué)生選擇，旨在培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力以及對(duì)自己母語(yǔ)文化的尊重與理解，鍛煉學(xué)生的文學(xué)寫(xiě)作與口頭表達(dá)能力。

　　第二組 語(yǔ)言B 即第二語(yǔ)言

　　除學(xué)習(xí)母語(yǔ)外，學(xué)生必須選擇一門(mén)第二語(yǔ)言，中國(guó)學(xué)生一般選擇英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言。該課程主要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用第二語(yǔ)言進(jìn)行交流，了解第二語(yǔ)言相關(guān)文化，培養(yǎng)理解與洞察不同文化的能力。

　　第三組 個(gè)人與社會(huì)學(xué)

　　包括歷史、地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、社會(huì)與文化、全球社會(huì)中的信息技術(shù)等學(xué)科。

　　第四組 實(shí)驗(yàn)科學(xué)

　　包括物理、化學(xué)、生物、設(shè)計(jì)、環(huán)境系統(tǒng)等學(xué)科。

　　第五組 數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)

　　數(shù)學(xué)為必修課，包括：普通數(shù)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)研究等不同難度的數(shù)學(xué)供具有不同需要的學(xué)生選擇。計(jì)算機(jī)可作為第六門(mén)學(xué)科選修。

　　第六組 藝術(shù)

　　包括視覺(jué)藝術(shù)、音樂(lè)、戲劇、舞蹈、電影制作等。