公眾號
PYP國際小學(xué)項目是國際組織(IBO)為3至12歲的學(xué)生設(shè)計的課程項目，它專注于學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵學(xué)生在課堂內(nèi)外成長為積極探究的人，并幫助他們?yōu)樯詈凸ぷ髟谝粋€復(fù)雜且高度關(guān)聯(lián)的世界做好準(zhǔn)備。
PYP項目的優(yōu)勢
1.六大學(xué)科領(lǐng)域幫助學(xué)生全人發(fā)展
PYP開設(shè)語言，數(shù)學(xué)，科學(xué)，社會學(xué)，藝術(shù)，個人教育、社交教育與體育六大學(xué)科領(lǐng)域，教育學(xué)生在學(xué)術(shù)、社交和情感等方面健康成長;鼓勵學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立自主性，并對自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任;支持學(xué)生努力了解世界，并能夠健康快樂地生活其中;幫助學(xué)生建立起個人價值觀，并以此為基礎(chǔ)發(fā)展和發(fā)揚(yáng)國際情懷。
2.六大超學(xué)科主題引領(lǐng)學(xué)生探究世界
PYP主要圍繞六個超學(xué)科主題開展教學(xué)，這六個超學(xué)科主題分別是：我們是誰、我們身處什么時空、我們?nèi)绾伪磉_(dá)自己、世界如何運(yùn)作、我們?nèi)绾谓M織自己、共享地球。這些主題使PYP有效地“超越”學(xué)科領(lǐng)域的界限，以世界為教材，以問題為導(dǎo)入，以概念為驅(qū)動，以探究為主要學(xué)習(xí)方式，開展超學(xué)科主題探究活動。
3.學(xué)習(xí)成果展全面展示學(xué)生能力發(fā)展
在小學(xué)項目的較后一年，學(xué)生要參加一項結(jié)業(yè)性質(zhì)的探究活動——小學(xué)項目學(xué)習(xí)成果展。這項活動要求每個學(xué)生展示其對PYP項目五大要素——知識、概念、技能、態(tài)度、行動的體驗與掌握情況。學(xué)習(xí)成果展是一項超學(xué)科的探究，以發(fā)揮個人精神和分擔(dān)責(zé)任的方式開展，它也是一項慶祝學(xué)生從小學(xué)項目升入中學(xué)項目的總結(jié)性評估活動。
全面均衡、特色鮮明的課程設(shè)置
我校PYP課程設(shè)置全面均衡，特色鮮明，包括語言核心課程、學(xué)科核心課程與活動核心課程三大類。
(1)語言核心課程：中文、英文。實施平衡的雙語教育，以大量的經(jīng)典閱讀、分級閱讀推進(jìn)語言學(xué)習(xí)，營造雙語學(xué)習(xí)及多元文化環(huán)境，在保證學(xué)生中文水平的基礎(chǔ)上，把英語作為準(zhǔn)母語教學(xué)，讓學(xué)生從小習(xí)得中文、英文兩種語言。
(2)學(xué)科核心課程：數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會學(xué)、藝術(shù)、個人教育、社交教育與體育。藝術(shù)開設(shè)了舞蹈、音樂、美術(shù)、書法和陶藝課程。體育開設(shè)了動作編排、歷險挑戰(zhàn)、比賽、個人追求、健康與健身單元，根據(jù)每個單元教學(xué)內(nèi)容的不同，有選擇地教授游泳、武術(shù)、跆拳道、歷險挑戰(zhàn)、對抗游戲、田徑、健美操、籃球、足球、排球、健康與健身等內(nèi)容。
(3)活動核心課程：小學(xué)部以“基于學(xué)生自主和基于學(xué)生興趣”為原則，設(shè)計“有序列、有梯度”的活動課程，包括創(chuàng)造類、運(yùn)動類、服務(wù)三大分支，有航拍、樂高機(jī)器人、汽車、財商學(xué)院、潛水、澳式橄欖球、STEAM創(chuàng)客、TNS英國音樂戲劇、管弦樂等51個項目，另外還有專業(yè)校隊18個。
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