中外教比例
師生比例
上海師范大學兼職教授,香港教育學院教育管理碩士,中學高級教師,上海市高級一等校長,上海市教育學會九年一貫制學校管理委員會理事,中國創(chuàng)造教育研究會會員,上海市書法教育專業(yè)委員會委員。著作有《喚醒學生的潛能》、《航海大冒險》、《教師三筆字訓練及藝術(shù)修養(yǎng)》、《古詩詞書法臨摹與欣賞》等。曾主持并參與國家級、市級重點課題研究,內(nèi)容包括“藝術(shù)特色學校的創(chuàng)建”、“小班化教育”、“中小學銜接期教育”、“家校合作”、“腦科學在學校教育教學領(lǐng)域的運用”等。
【顯示更多】 【收起詳情】Gerry校長曾擔任學校的課程領(lǐng)導者,并單獨擔任學校家庭項目顧問、特殊教育家庭指定學校督學和董事會項目部門負責人。他具有審查、發(fā)展和實施部、董事會和學校課程倡議的專業(yè)知識。這種專業(yè)技能包括實施真實的課堂評估策略,重點是學習、學習評估和作為學習的評估。Gerry校長在不列顛哥倫比亞省教育部課程、安大略省教育部課程、美國共同核心標準和下一代科學標準方面擁有豐富的國際領(lǐng)導經(jīng)驗。較后,也是較重要的,我結(jié)婚了,有四個漂亮的孩子,一個孫子和一個孫女。這是我在中國的第9個年頭,雖然加拿大是我的家,但中國對我來說已經(jīng)成為一個特殊的國家。 “如果孩子學不會我們教的方式,也許我們應(yīng)該教他們學的方式。” ——伊格納西奧·埃斯特拉達
【顯示更多】 【收起詳情】
免責聲明:
1. 為方便家長更好的閱讀和理解,該頁面關(guān)于學校信息描述可能采用了學校視角,描述中涉及的“我”、“我們”、“我校”等第一人稱指代學校本身,并不代表遠播公司或其觀點;
2. 此網(wǎng)頁內(nèi)容目的在于提供信息參考,來源于網(wǎng)絡(luò)公開內(nèi)容,具體以學校官方發(fā)布為主;
3. 若素材有侵權(quán)或其他問題,請聯(lián)系我們。