學(xué)生是家庭的未來，本校德育工作堅(jiān)持以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的時(shí)代好少年!

　　為身體賦能

　　疫情防控已經(jīng)成為我們的日常生活。因?yàn)橐咔樵?，我們時(shí)而需要線上網(wǎng)課，時(shí)而需要上超周長(zhǎng)的課，隨時(shí)切換和調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)學(xué)生來說比較困難。

　　為了促進(jìn)學(xué)習(xí)效率和學(xué)生的身心健康，我們組織為期一周的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)游戲中釋放壓力，在運(yùn)動(dòng)游戲中獲得快樂!

　　為心理減壓

　　高中階段可謂是學(xué)生們命運(yùn)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，高中可能是最難熬的一個(gè)階段了。從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)開始加重，學(xué)習(xí)科目增加，考試也增多，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力要求必然會(huì)增高。而一些學(xué)生沒有做好一定心理調(diào)整，不能很好的適應(yīng)這種緊急時(shí)期，所以學(xué)生會(huì)感到壓力很大，考試成績(jī)不好，也直接影響著學(xué)生下一階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　我們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，通過多種途徑開展開學(xué)心理調(diào)適的引導(dǎo)，切實(shí)守護(hù)每一位學(xué)生的身體、心理健康，為學(xué)生創(chuàng)造快樂學(xué)習(xí)的環(huán)境!

　　1、教授學(xué)生學(xué)習(xí)技巧

　　中學(xué)生階段是記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期，在這一關(guān)鍵期進(jìn)行記憶力的訓(xùn)練往往能收到不錯(cuò)的效果，特別在現(xiàn)今學(xué)習(xí)壓力大、競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下，掌握有效的記憶方法，可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān).

　　2、開展月考動(dòng)員大會(huì)

　　生活需要儀式感，必要的儀式讓我們平淡的日常具有特別的意義。通過集中學(xué)習(xí)動(dòng)員、考前宣導(dǎo)活動(dòng)，提醒學(xué)生注意重點(diǎn)事項(xiàng)，讓學(xué)生們重視階段性考試，理解考試的意義和目的，從而更好的重視學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)習(xí)成果。

　　3、開展學(xué)生表彰大會(huì)

　　大鵬一日乘風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。只要奮力展翅，總能翱翔天際。每當(dāng)月考之后我們都會(huì)及時(shí)舉行學(xué)生表彰大會(huì)，評(píng)選出“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“進(jìn)步之星”“年段前十”等等獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生不驕不躁，繼續(xù)努力!

　　4、制作心理讀報(bào)

　　我們鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)重視學(xué)習(xí)，但不倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)代表一切”的想法。每個(gè)孩子都是特別的，每個(gè)孩子都有不同的未來，我們重視學(xué)習(xí)但是不能只看學(xué)習(xí)，如何提升孩子的抗挫折能力，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我心理疏導(dǎo)能力更為重要。

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　　對(duì)未來提前規(guī)劃

　　孩子是父母的希望，也是家庭的未來!我們通過定期的線上、線下家長(zhǎng)會(huì)議，微信群/電話等實(shí)時(shí)信息反饋，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校情況，以及學(xué)校的管理要求和重點(diǎn)工作，促進(jìn)家校溝通，提高家校默契，家長(zhǎng)的信任對(duì)學(xué)校的管理至關(guān)重要，學(xué)校的教育也離不開家長(zhǎng)的支持，都是為了同一個(gè)目標(biāo)而共同努力!

　　高中三年，考驗(yàn)的不僅是孩子，同時(shí)也是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)不能是孩子壓力的來源，而應(yīng)該是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在此，對(duì)家長(zhǎng)有幾點(diǎn)建議：

　　第 一，一個(gè)和諧友愛的家庭環(huán)境，可以讓學(xué)生心情舒暢;

　　一個(gè)和諧友愛的家庭環(huán)境是會(huì)給學(xué)生非常大的幸福感，在這種環(huán)境下，學(xué)生的心情會(huì)變得非常的舒暢，這樣學(xué)生的壓力也會(huì)得到一定的緩解，也是可以更好的去學(xué)習(xí)。

　　第二，給學(xué)生自由的空間，不要總是說教;

　　很多家長(zhǎng)在學(xué)生高中時(shí)期總是督促著學(xué)生去努力學(xué)習(xí)，沒事的時(shí)候就是一頓說教，這無疑是給學(xué)生增加了不小的壓力，學(xué)生們很有可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感，所以，家長(zhǎng)們也要注意給學(xué)生一些自由的空間，他們也需要休息。

　　第三，帶學(xué)生出去看看外邊的世界，換換思路;

　　高中階段雖然學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，但是，家長(zhǎng)們還是要抽時(shí)間帶學(xué)生去看看外邊的世界，這對(duì)學(xué)生而言是一種非常大的放松，看看外面的世界也是能夠讓學(xué)生換一換思路，回去也能夠更好的學(xué)習(xí)。