今天，向您介紹我們的新朋友。

我是來(lái)自永興東路116號(hào)，最喜歡在學(xué)田里奔跑的綿小小。(??∀?)??嗨!你好呀!

我最近正在看的一本書是《小王子》，不知道你們看過(guò)沒(méi)有呀!我最喜歡里面的一句話就是“可是，大人們永遠(yuǎn)不會(huì)了解這件事有多么重要!”

有人問(wèn)我的夢(mèng)想是什么，我昨天想成為一個(gè)畫家，今天想成為一個(gè)作家，明天想成為什么就明天再說(shuō)啦!

瞧，這是我的好朋友小綿花。它就住在我衣服前面的小包包里面，我會(huì)把我的零食分享給它喲!【點(diǎn)擊咨詢成都綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校雙語(yǔ)部】

設(shè)計(jì)說(shuō)明

基于我校綿花課程體系的延展，我們希望從棉花本身的溫度、柔度、潔度、韌度出發(fā)，構(gòu)建屬于成都綿實(shí)外的吉祥物。

整體形象的來(lái)源是棉花本身，設(shè)計(jì)師將棉花擬人化，從人本身出發(fā)設(shè)計(jì)整體形象，它的頭部創(chuàng)意來(lái)源于棉花本身的形象，眼睛部分的設(shè)計(jì)也是從綿花的輪廓進(jìn)行設(shè)計(jì)優(yōu)化，耳朵為精靈耳，動(dòng)起來(lái)會(huì)顯得活潑可愛(ài)，在綿小小身上的其它地方您也能夠看到一些很多棉花元素，扣子、包包以及鞋子上。

▲綿小小創(chuàng)作線稿

在綿小小身前的背帶褲里有一朵小棉花，是它的寵物也是它的好朋友——小綿花。

看，小綿花的四個(gè)觸角，代表著我們學(xué)校的四大書院——幸福書院、墨池書院、博雅書院、愛(ài)智書院。

▲小綿花創(chuàng)作線稿

在我校的綠色學(xué)田課程里，我們讓學(xué)生走進(jìn)學(xué)田感受生命的生長(zhǎng)種植，采摘收獲，在自然里自然生長(zhǎng)，我們的學(xué)生在勞動(dòng)里收獲快樂(lè)與艱辛，感悟生命的脈動(dòng)。

及年歲之未晏兮，時(shí)亦猶其未央。綿小小所呈現(xiàn)出的是一個(gè)集多元化，未來(lái)化，傳統(tǒng)化于一身的形象，同時(shí)結(jié)合我校的綿花課程體系(棉花的造型)，顯得更生動(dòng)，活潑，特征鮮明，整體易于識(shí)別和傳播。