Q：課程設(shè)置一周幾節(jié)外語課、有多少課是英語上?

　　A：在九年義務(wù)教育階段，學校課程嚴格按照國家課程標準，有些課程采用英文授課，比如：英語、科學、戲劇、音樂、體育、美術(shù)。此外，還有一些課程采用雙語教學，例如，數(shù)學。中文授課有：語文、道法、地方課程等。英語課每個年級課時數(shù)不一樣，一般8節(jié)左右。所有課程合一起，英語課比例相當大。

　　Q：語言氛圍：中外教占比，外籍孩子占比?

　　A：全校老師有接近70名，教師分為3個部分，part.1:外教有20來位，平均教齡有13年，部分是碩士研究生學歷，曾經(jīng)在海外各大國際學校和私立學校教學。中國雙語老師平均教齡7年，曾在國內(nèi)外各大國際學校任教，多數(shù)是海歸碩士研究生學歷，助教老師為海歸研究生，都有國外的學習和生活的經(jīng)歷。

　　Q：興趣課的時間安排、課程質(zhì)量如何?

　　A：小學的ECA是從3：30-5：30，高中是4：30-5：30，如合唱團、戲劇社、舞蹈社、國際象棋、茶藝、西班牙語、游泳、籃球、足球、游泳、水球、擊劍、高爾夫、橄欖球等課程豐富。

　　Q：一年級進入國際學校中文會不會不好?(針對基礎(chǔ)學科比較弱的學生)

　　A：如果家長希望能讓孩子有國際學校的學習經(jīng)歷，在1-6年級的學科中，我們會非常注重學生的學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，所以學校不會有非常多的考試和刷題，而且學校也會通過過程性的評價體系來評估學生，讓孩子每個階段都能掌握學校的知識，順利銜接下一學段。

　　Q：狄邦融合課程是如何融合的?【點擊咨詢成都狄邦肯思學校】

　　A：狄邦的創(chuàng)新融合課程在九年義務(wù)教育階段尤為重要，我們在上海總部有20多人的團隊在進行創(chuàng)新融合課程的研發(fā)，包括語文、數(shù)學、英語、科學等等。這些老師有豐富的一線教學經(jīng)驗，對各個國家的課程教學有深入研究，曾作過校長、學科帶頭人，以及奧林匹克競賽教練等。作為課程研發(fā)人員，也會到各個校區(qū)去聽課檢查是否學科的教學都落地，也會結(jié)合當?shù)氐木唧w情況，和學校里面的老師一起教研。在狄邦旗下的四所創(chuàng)新型特色學校，融合課程、評估體系以及管理體系都是一模一樣的。除了課程研發(fā)中心，狄邦有專門的質(zhì)量控制中心，總部建立一套完善的專業(yè)管控標準手冊，從教學要求到行為規(guī)范。并且每學期由總部專業(yè)質(zhì)量控制團隊對各個學校進行考察打分，提出整改意見。

　　Q：學校理念

　　A：學校秉承全人教育理念，從各個方面培養(yǎng)孩子，不僅僅只是學術(shù)層面，更多還是從各種項目活動和各個日常課程設(shè)計中去培養(yǎng)學生的領(lǐng)導能力、團隊合作能力、溝通協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、創(chuàng)造力等，如學校在課程教學中會使用PBL項目制教學。常規(guī)的PBL的項目制教學是以project為主，而狄邦還會延伸至problem問題式、phenomenon現(xiàn)象式及、project項目制教學，3個P為主的教學，還會進行跨學科的教學。