吳江濱之湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校簡(jiǎn)介INTRODUCTION

吳江濱之湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校基本信息

所在地區(qū)：: 蘇州市吳江區(qū)

辦學(xué)類型：

留學(xué)方向：: 歐洲

吳江濱之湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

中芬融合

濱之湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校是與芬蘭合作辦學(xué)的學(xué)校，采用國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)課程和芬蘭課程相融合的教學(xué)體系。芬蘭教育作為全球教育榜樣,PISA考試全球領(lǐng)跑的教育成果值得全球教育人事學(xué)習(xí)；尤其“跨學(xué)科教學(xué)、現(xiàn)象教學(xué)法”的實(shí)施方案為教育公平提供了；學(xué)校與芬蘭坦佩雷市政府簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，聘請(qǐng)具有民辦教育和國(guó)際教育辦學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)的教育專家擔(dān)任高級(jí)管理人員，帶領(lǐng)一支具備高素質(zhì)教學(xué)技能的中方教師和具有豐富教育經(jīng)驗(yàn)的國(guó)際化教育背景的外籍教師團(tuán)隊(duì)，全力打造具有“中芬”特色的長(zhǎng)三角教育。

六種教育之道

1、發(fā)現(xiàn)教育。發(fā)現(xiàn)比灌輸更令人欣喜。 2、柔性教育。引導(dǎo)比制止更讓人接受。 3、生活教育。生存比知識(shí)更重要。 4、現(xiàn)象教學(xué)。融合比單一更系統(tǒng)。 5、不放棄一個(gè)孩子。接受比攀比更讓人敬佩。 6、環(huán)境育人。浸潤(rùn)比說(shuō)教更滋養(yǎng)。

四維教學(xué)模式

1、實(shí)踐性教育。走進(jìn)叢林、田野、藝術(shù)空間、商業(yè)中心等，較大限度的給學(xué)生實(shí)踐性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 2、個(gè)性化教育。針對(duì)孩子的個(gè)性特征和興趣愛(ài)好，充分發(fā)掘他們的學(xué)習(xí)潛能。 3、英語(yǔ)教育。中外教同臺(tái)執(zhí)教，讓學(xué)生浸潤(rùn)在濃濃的英語(yǔ)氛圍中。 4、小班化教育。因人施教，讓教師的關(guān)愛(ài)普惠到每一位學(xué)生。

吳江濱之湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校詳細(xì)介紹

　　學(xué)校介紹

　　學(xué)校位于蘇州太湖南畔，南鄰浙江湖州，學(xué)校占地面積29981㎡，總建筑面積39000平方米。是一所由吳江區(qū)政府、吳江太湖新城管委會(huì)、吳江區(qū)教育局、吳江區(qū)太湖新城社會(huì)事業(yè)局等行政部門(mén)批準(zhǔn)設(shè)立的全日制民辦學(xué)校。

　　學(xué)校主要建筑設(shè)施有：幼兒園教學(xué)樓、中小學(xué)教學(xué)樓、體育館、食堂、行政樓、圖書(shū)館、報(bào)告廳、培訓(xùn)樓和宿舍。學(xué)校采用環(huán)保型設(shè)計(jì)，空間規(guī)劃合理，配備高質(zhì)量、多樣化的教學(xué)和活動(dòng)設(shè)施。我們關(guān)注孩子的飲食健康和安全，精選食材，精心調(diào)配，精致烹制，并且針對(duì)不同體質(zhì)以及飲食習(xí)慣的孩子，定制合理化食譜，讓孩子們盡情享受飲食的快樂(lè)。

　　學(xué)校以“探索·創(chuàng)新·陽(yáng)光·幸福”為校訓(xùn)，以培養(yǎng)“具有終生學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣的公民”為己任，堅(jiān)持“化、國(guó)際化、特色化、未來(lái)化”的辦學(xué)方向，具有新型教育理念，堅(jiān)持全人教育。

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