廣州外國語愛莎文華國際IB課程開班計劃

　　IBDP課程介紹

　　國際課程大學預科項目 (IBDP) 是嚴謹?shù)拇髮W預科課程項目,在全球范圍內(nèi)享有盛譽，被眾多院校所認可，它不但關注學術(shù)成績，同時也追求學生再人格、心理和體格上的均衡發(fā)展，以及道德、價值觀的提高和完善。IBDP項目在學生規(guī)劃中，有著鮮明的優(yōu)勢。在研究數(shù)據(jù)表明，IBDP高中項目學生接受高等教育的比例高于非IBDO學生。IBDP學生每年成功申請3,300多所高等教育機構(gòu)分布在將近90多個國家，其中大部分受歡迎的高等教育機構(gòu)在世界均是名列前茅。IBDP項目課程具體優(yōu)勢如下：

　　成熟的國際化素質(zhì)教育

　　IB 國際項目是一個全面學習項目，IB DP畢業(yè)生在進入大學后，無論是運動還是思維上，都優(yōu)于其他學生，并且能更快速適應西方教育模式與生活節(jié)奏。

　　選擇大學的范圍更廣泛

　　含美國、英國、加拿大、澳大利亞、新加坡、日本、韓國等90多個國家的大學將IBDP視為入學資格證。

　　更受世界大學青睞

　　IBDP畢業(yè)生進入英國牛津劍橋、美國藤校、日本東京大學、新加坡、加拿大、澳大利亞等世界學府的機會更大。

　　全人教育

　　培養(yǎng)學生的十大品質(zhì)目標：學識淵博、思考者、有原則、胸襟開闊、富有同情心、全面發(fā)展、探究者、敢于冒險、交流者、反思者。

　　提前獲得大學學分

　　取得IBDP高等(HL)課程優(yōu)異成績的學生可提前獲得大學學分，省時和省錢。

　　IB 組織使命宣言

　　•國際組織的目標是培養(yǎng)探究真知、知識淵博、富有愛心的年輕人，他們通過對多元文化的理解和尊重，為開創(chuàng)更美好、更和平的世界貢獻力量。——價值觀和目標的陳述

　　•為了實現(xiàn)這個目標，國際組織與學校、政府以及其他國際組織進行合作，開發(fā)出一系列具有挑戰(zhàn)性的國際教 育項目和嚴格的評估制度。——實現(xiàn)價值觀和目標的方法;規(guī)劃和評估

　　IBDP作為富有挑戰(zhàn)性的高中課程，同時也視作被全世界范圍認可的大學預科課程，學生獲得這個后就取得了直接進入世界大多國家大學學習的資格。課程要求學生學習六大學科組和三大核心要素。

　　六大學科組

　　第1學科組：語言與文學研究

　　第2學科組：語言習得

　　第3學科組：個體與社會

　　第4學科組：科學學科

　　第5學科組：數(shù)學

　　第6學科組：藝術(shù)學科

　　三大核心要素

　　認識論：Theory of Knowledge，簡稱TOK

　　專題論文：Extended Essay，簡稱EE

　　創(chuàng)造、行動與服務：Creativity, Activity and Service，簡稱CAS

　　學生必須在這六個學科組中每組選一門課程進行學習，每一門課程又分為普通課程(Standard Level)和高級課程(Higher Level)。學生至少選擇3門高級課程(Higher Level)。除了對學生的課業(yè)要求外，選擇IB Diploma的學生還要在兩年內(nèi)完成150個小時的社會實踐活動(CAS Hours)。在全球統(tǒng)一考試中，無不及格的課程，且TOK、CAS和EE通過的學生，方可取得IBDP的。

　　IB國際組織組織IBDP全球統(tǒng)一考試，一年兩次，北半球：五月份，七月中旬得到考試成績;南半球：十一月份，來年一月中旬得到考試成績，考試由IB總部集中組織并評分，統(tǒng)一放榜。

　　廣州外國語愛莎文華IB國際課程項目

　　項目簡介

　　廣州外國語愛莎文華IB國際課程是廣州外國語學校與愛莎國際教育集團攜手打造的廣州公立國際IB DP 國際大學預科項目課程。該課程項目秉承外校與IB課程的先進教育理念，致力于全人教育，讓學生成為終身學習者。項目配備師資團隊和專業(yè)的雙重規(guī)劃指導，經(jīng)驗豐富的教學團隊將助力學生升入世界大學。

　　廣州外國語學校

　　· 廣州地區(qū)公立學校

　　· 悠久的歷史沉淀：創(chuàng)辦于1962年，是新中國首批建設的外國語學校之一;

　　· 2019年高考中，憑借97.62%的重本率排省內(nèi)第一;

　　· 多語言的學習機會：為學校提供多種語言學習，開設了德語、法語、日語、西班牙語等第二語言供學生選擇;

　　· 優(yōu)雅的學習環(huán)境：園林式學校，坐擁300畝超大面積，教育設施優(yōu)良。校園設有湖畔、橋、庭院等園林設計。

　　課程建設

　　· 注重備教批復改考過程管理

　　· 強調(diào)基礎能力培養(yǎng)，語言/研究/實踐

　　· 創(chuàng)新探究式學習與IB大考相結(jié)合

　　· 以學生為中心，差異化教學，注重過程管理

　　輔助課程

　　輔助課程是學生日常生活的重要組成部分，幫助學生在學術(shù)優(yōu)異與身心健康、當前社區(qū)與國際社會之間，建立聯(lián)系并取得平衡。學校將為學生提供體育、藝術(shù)和音樂活動。他們還將參與當?shù)睾椭袊鞯氐纳鐣諏W習項目。此外，學生還將有機會到美國、英國和澳大利亞的學校進行國際交流。

　　專業(yè)規(guī)劃指導

　　廣州外國語愛莎文華IB國際課程的學生從十年級入學開始會有多輪一對一個性化規(guī)劃指導。規(guī)劃指導將幫助他們找到較適合自己的世界大學。我們的規(guī)劃指導老師將為每個學生提供單獨指導，幫助他們完成創(chuàng)建個人檔案、填寫申請書和申請大學入學的整個流程。學生將有機會參觀多所大學并進行國際交流，這些也將來到我校進行參觀交流。

　　學生成果

　　作為一個高度關注學生學習與成長的項目，第一屆IB學子已在各項學術(shù)及競賽方面取得極高的成就。

　　其中部分獎項：

　　· AMC澳大利亞數(shù)學競賽中國區(qū)二等獎、三等獎;

　　· BPA商業(yè)全能挑戰(zhàn)賽：12名同學分別獲得全國總分金獎和區(qū)域優(yōu)勝獎，其中劉同學、熊同學、朱同學3人成功晉級全球站總決賽，正在積極備戰(zhàn);

　　· NEC全美經(jīng)濟學挑戰(zhàn)賽中，共有5名學生晉級較高組別決賽，正在積極備賽。

　　獎學金

　　學校將為學生在廣州外國語愛莎文華IB國際課程的高中學習期間設立獎學金。學校每年都動態(tài)綜合評價，向成績優(yōu)異的學生發(fā)放獎學金，成績特別出眾者有機會獲得全額獎學金。

　　新入學的學生亦可獲得獎學金。針對新入讀的學生，我們將從以下方面進行獎學金評估：

　　學生中考成績

　　學生入學考試成績

　　學生在學術(shù)、藝術(shù)、音樂、體育、環(huán)保等方面所獲得的高級獎項

　　報名入讀

　　入讀流程

　　· 家長提交入學考試申請及附件材料

　　· 招生辦審核所有申請資料

　　· 學校安排學生面試與筆試、家長面談

　　· 學校發(fā)出錄取通知書及費用單，并要求提交補充材料

　　· 家長提交補充材料

　　· 學生入學前需支付所有費用

　　班級滿員時，申請人將加入等待名單。出現(xiàn)入學名額時，招生辦將按照申請時間依次聯(lián)系等待名單學生。

　　入學考試

　　學生入學前需進行內(nèi)測，內(nèi)測包含兩部分，分別是筆試和面試。

　　筆試分為中文考試，英文考試、中文考試、物理考試、化學考試、數(shù)學考試，其中中文考試、物理考試、化學考試、數(shù)學考試與廣州外國語學校同年級的考試難度相當。英文考試分為英文寫作及閱讀考試，主要為幫助招生官了解學生目前英文水平。

　　通過面試，學生將有機會與廣州外國語學校和愛莎國際教育集團的教育專家進行面對面的交流，面試官曾任高校的校長。