課程總介

　　課程特色

　　在國家統一的課程基礎上，宏文學校吸取國內國外優秀教育理念，以大人文觀設計中國文化教育，涵蓋語文、歷史、音樂、美術等人文類學科;參照STEM體系設計、實施科學教育。同時，學校還設置豐富多彩的興趣類課程，幫助學生發現、培養自身興趣和特長。浸潤式的雙語課程設置也讓學生們的語言綜合能力得到發展。

　　在課程內容以外，宏文學校充分關注學生個性化的發展，通過強化的師資配置和先進的教學方法手段，跟蹤每一位學生的成長，并針對性的涉及教育方案，激發學生的興趣和潛能，使每位宏文學子能夠得到充分的雙語培育和發展。

　　一、基礎型課程

　　A. 語文融合學科教學法：根據國家較新一年級語文教材，用創新教學法來實施大人文主題式教學，并研發補充教材，同時引入現代AR教學手段，豐富課堂教學。

　　B. 數學結合生活教學法：在數學學科教學中，強化生活體驗及實踐操作的應用，改講臺授課為主，向平臺實踐活動轉變。

　　C. 英語學習注重因材施教，分層走班，聽說讀寫全面發展。

　　D. 自然科學教育，理論聯系實際，注重動手實驗。

　　二、拓展型課程

　　A. 強化英語課程：逐步實施多學科雙語教學，比肩世界教育先進水平。其中，音樂、美術、體育、科學、數學等學科教學實施雙語教學。較終過渡為數理化的雙語教學，為學生銜接高中國際課程學習打好基礎。

　　B. STEM課程：變應試能力訓練向培養創新能力轉變，培養學生的科學素養和動手實踐能力。

　　C. 以戲劇手段實施整合藝術教育，培養學生綜合藝術修養、溝通表達能力，提規劃生自信心。

　　D. 國學課：創設了系統的國學課程體系。

　　三、探究型課程

　　A. 智能化知識和技能的探究：小學階段開設樂高、植物克隆、小實驗等課程;初中階段開設編程、3D打印、機器人等課程。

　　B. 行走課程：“千里之行，始于足下”，“讀萬卷書，行萬里路”，古人已經對行走課程有了膾炙人口的描述，流傳千古。宏文學校將充分利用遠東宏信教育集團在旅游資源開發和人文課程研發的優勢，打造的宏文行走課程。

　　C. 兒童財商課程：依托遠東宏信有限公司在金融領域得天獨厚的優勢，為學生提供兒童財商課程，旨在提高兒童財商，從少兒時代開始培養理財意識，加強對金錢的分配、使用和管理能力，從小樹立正確的理財觀念。