初中部課程體系涵蓋了英文、數(shù)學、中文、社會、科學、地理、歷史、體育、音樂、美術、計算機、思想品德/個人成長等多門學科，全覆蓋國內(nèi)義務教育階段的相關內(nèi)容。多門類多樣性的課程體系，保證了課程的高選擇性。 各學科隨著年級和學生學習水平的上升，學校的大多數(shù)課程將依據(jù)學生的學習能力、學科潛能和實際需求進行分層教學，實行走班制教學組織形式；并鼓勵他們通過個人努力升級進入更高一級的教學班中學習相關課程。 以學生為中心：興趣出發(fā)+“螺旋上升”+培養(yǎng)志趣 上海星河灣雙語學校初小部的課程設置以學生的學習興趣與能力發(fā)展作為核心，創(chuàng)設適合不同階段學生特點的課程環(huán)境。 在語言類課程中，除了標準的英文和中文課程，還為學生開設了專門的閱讀、寫作與展示課程，更有針對性地培養(yǎng)并展現(xiàn)個人才能。 數(shù)學課程按照學生的認知發(fā)展特點提供螺旋上升、貼近生活的課程，極大提規(guī)劃生的數(shù)學知識和技能，促進學生思維能力的發(fā)展，培養(yǎng)了數(shù)學學習的興趣。其它學科課程也同樣遵循這些原則進行開設。 初中階段隨著學生自主學習能力的提高和知識結構的進一步完善，許多新的學科門類將被陸續(xù)引入。例如小學階段的社會課程將細分為歷史和地理，科學課程也會分為物理、化學和生物三門課程。從而進一步培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)和志趣。