BCIS幼兒園課程將理論知識與實際技能相結合，培養(yǎng)學生理解能力與積極的學習與人生態(tài)度，成為有社會責任感的世界公民。學校采用跨學科的教學模式，將數學、語言、個人、社交與情感、科學、社會學、視覺藝術、音樂、體育課的知識與能力融會貫通。

BCIS小學課程將理論知識與實際技能相結合，培養(yǎng)學生理解能力與積極的學習與人生態(tài)度，作有社會責任感的世界公民。學校采用跨學科的教學模式，將數學，語言，個人，社交與情感，科學，社會學，視覺藝術，音樂，體育課的知識與能力融會貫通。

中學項目年級跨度自6至10年級，6至8年級為初中而9至10為高中。在中學項目中，樂成的教學立足于小學項目通過探究教學所取得的成果，并為即將走入大學預科課程的學生們設置了具有挑戰(zhàn)的教學內容。國際中學項目課程框架允許學校依據本地學生特點與需求調整教學內容。 課程項目為以下條件而設定： 適齡教育 教學嚴謹，以技能培養(yǎng)為目的，以學術需求為指導，譬如：學生在畢業(yè)年完成一個可延續(xù)的個人研究項目 提倡掌握學習方法，及可指導獨立探究學習的技能 通過不斷反思，培養(yǎng)自我意識 鼓勵學生參與意義深刻的社區(qū)服務 推崇世界公民與國際思維理念 幫助學生在眾多領域做出知情決策，并行使明智裁決。 幫助學生享受一份健康與均衡發(fā)展的生活方式 給予學生提升創(chuàng)造力，表現(xiàn)力與個性的機遇

國際大學預科課程是一門學術嚴謹的大學預科課程;此課程滿足具有自主能力的高中生(16-19歲)的學習需要。完成課程學習后，學生須參加考試，但考核重心也會放在外部評估，以保 障評估的公允與均衡性。 大學預科課程被定為2年期，教學使畢業(yè)生達到各個國家教育體系的要求，課程模式不拘泥于某一國家教育類型，而是將多個國家的教學元素融入其中。此教學使用語言為英語，法語與西班牙語。 點擊這里，了解更多大學預科課程信息。