說到貴族教育，相信很多人都會想到英國的公學(xué)教育體制：“公學(xué)”是英國的公共學(xué)校，公學(xué)部分與皇室有關(guān)，另有一些是由較富有的社會人士設(shè)立，為他們的子女提供教育。入讀這種學(xué)校的基本條件并不是學(xué)費，而是家庭背景。
惠靈頓公學(xué)就是公學(xué)教育的代表：英國惠靈頓公學(xué)于1859年由維多利亞女王創(chuàng)立，為了紀(jì)念大不列顛較偉大的軍事家、曾兩度任英國首相的惠靈頓公爵而建立。160年后的今天，惠靈頓公學(xué)已是英國較受尊敬的學(xué)府之一，同時也是青少年教育改革、創(chuàng)新的先驅(qū)。伊麗莎白女王及菲利浦親王還會定期到訪學(xué)校。
問：在很多大眾心中，英式教育等同于精英教育，上海惠立的目標(biāo)是要培養(yǎng)出新一代紳士淑女嗎?
答： 英式教育有很多很好的傳統(tǒng)，包括一個人的言行舉止，教養(yǎng)，但中國好的學(xué)校也會對孩子的待人接物提出要求。
上海惠立既然有這么好的英國教育合作伙伴惠靈頓公學(xué)，我們當(dāng)然也要充分利用好資源。也正是因為兩邊的學(xué)校有了高品質(zhì)、高頻率、互相尊重的交流，所以我們能夠有機會成打造的中英雙語教育。
上海惠立不提供寄宿，惠靈頓提供一小部分寄宿。其實孩子寄宿在學(xué)校主要是能有更多的時間去參加文化和體育活動。精英教育這個詞我并沒有跟惠靈頓和惠立關(guān)聯(lián)到一起，確實來我們學(xué)校的孩子很多來自優(yōu)厚的家庭，但我也非常認(rèn)同英式教育里的一個價值觀：責(zé)任。
你有了更得天獨厚的條件，有了更高的天賦，所有這些東西并不是給你特權(quán)，而是賦予你對社會承擔(dān)的責(zé)任。在我們的教育里面，我們還是希望潛移默化給孩子很多影響的，你有這么多優(yōu)勢，我們要把它轉(zhuǎn)化為你的能力和動力，未來能夠改變世界，讓世界變得更好。從這方面來看，這也是精英教育的一種責(zé)任意識。
問：上海惠立可以說是您從惠靈頓國際、惠立雙語幼兒園等等眾多學(xué)校開辦以來的一個里程碑。惠立的定位和起點從一開始就很高。您的較高追求是什么?
答： 我們這一路走過來很不容易，今天看了創(chuàng)校以來的視頻，也有種眼淚汪汪的感覺。做國際教育的第一步是把的英式教育帶到中國，在這個事業(yè)做了幾年之后，有很多朋友說你辦了這么好的學(xué)校，可我們的孩子都上不了呀。于是我萌發(fā)了要做民辦學(xué)校的想法。
我的較高追求和夢想那一定是：做全世界的中英雙語學(xué)校。這個事情我們也是一定能做到的。
首先我們是跟英國較的私立學(xué)校有深入的合作，能夠把國際教育較先進的理念琢磨得很透，
另外我們是在中國辦學(xué)，我們現(xiàn)在能吸引包括像我們周校長這樣有著中英雙語溝通能力的較優(yōu)秀的教育家們，給他們搭建一個好的平臺，讓中外教育家在一個平等的、互相尊重的、包容的工作環(huán)境中互相學(xué)習(xí)，互相勉勵。
有些不謙虛地說，如果這樣的環(huán)境還做不出全世界的中英雙語教育，我不知道還有什么地方能夠做到。
所以這個是我的理想，雖然還要經(jīng)過一定的過程，克服一些困難，但是這個目標(biāo)一定是存在的，而且我們也是一定可以達(dá)到的。
