2019年6月11日，康德教育集團(tuán)總裁王舒先生，康德英國負(fù)責(zé)人MarkCoggins先生出席了在英國克雷格公學(xué)（CranleighSchool）舉行的簽約儀式：康德首次將英國百年，譽(yù)滿國際的克雷格公學(xué)的教育資源與經(jīng)驗引入中國，落戶成都洛帶，實現(xiàn)克雷格公學(xué)在中國落地國際校區(qū)的宏偉布局。
雙方約定在成都共建克雷格成都學(xué)校——成都康禮·克雷格公學(xué)，致力于打造成西部、全國、世界的國際化學(xué)校。
學(xué)校簡介
1999年，成都七中與康德教育集團(tuán)聯(lián)合舉辦了西南地區(qū)第一家中學(xué)國際部：成都七中國際部。辦學(xué)20年，七中國際部已經(jīng)成為國內(nèi)眾多重點中學(xué)國際部的典范。
辦學(xué)20年，七中國際部成為了四川、乃至西部地區(qū)學(xué)子留學(xué)的品牌。已成為國內(nèi)眾多重點中學(xué)國際部的典范。
此次開辦的新學(xué)校也和成都七中有著密切的關(guān)系，新學(xué)校是在成都七中國際部基礎(chǔ)上改革升級的一所高端民辦國際化學(xué)校，新學(xué)校也是成都七中教育集團(tuán)成員學(xué)校。
英國克雷格學(xué)校
作為中國康禮·克雷格公學(xué)，成都康禮·克雷格公學(xué)是英國克雷格公學(xué)的海外校區(qū)。學(xué)校將傳承英國克雷格公學(xué)百年貴族血統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)貫中西、藝術(shù)、戲劇、體育、學(xué)術(shù)全優(yōu)的精英人才，預(yù)計1-2年內(nèi)開學(xué)。
課程設(shè)置
幼兒園階段
中英雙語并重，在孩子們的語言黃金期打下語言基礎(chǔ)，從而掌握中英兩種語言的會話和學(xué)習(xí)能力。以英國早期課程培養(yǎng)孩子全方位能力，并結(jié)合蒙特梭利、瑞吉歐以及華德福教學(xué)法來培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)和探索精神。
義務(wù)教育階段
以中國義務(wù)教育階段內(nèi)容為基礎(chǔ)和主線，重點培養(yǎng)學(xué)生中文能力的同時，打下堅實的英語基礎(chǔ)。
同時學(xué)校將延續(xù)七中國際部時期全國首創(chuàng)的融合課程，并借鑒IB(PYP和MYP)的教育理念，幫助學(xué)生培養(yǎng)探索精神和批判性思維，進(jìn)而提規(guī)劃生的綜合素質(zhì)和能力。
成都康禮·克雷格公學(xué)效果圖
高中階段
學(xué)校將開設(shè)IBDP、A-Level、AP三大主流國際化課程體系，打通規(guī)劃課程全通道。不同的課程模式將幫助學(xué)生選擇到較適合他們的方式，來不斷學(xué)習(xí)提升和強(qiáng)化自己，并通過相應(yīng)的課程考試成績申請幾乎全球所有的海外大學(xué)。
師資團(tuán)隊
未來的成都康禮·克雷格公學(xué)由中方校長、外方學(xué)術(shù)校長及專家顧問共同管理，采用總校長與各學(xué)段校長搭配的管理架構(gòu)，中外方教師師資按照1:1進(jìn)行配置。
成都七中將安排領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校進(jìn)行管理指導(dǎo)，同時學(xué)校將全球招聘校長派駐到學(xué)校，校長同時接受學(xué)校董事會和英國克雷格公學(xué)的管理和指導(dǎo)。
辦學(xué)優(yōu)勢
- 管理團(tuán)隊成熟，經(jīng)驗豐富，有成功案例
- 三大主流課程（IB、AP、A-Level)齊備，打通規(guī)劃全通道
- 成熟的規(guī)劃團(tuán)隊，為學(xué)生錦上添花，幫助學(xué)生更好的申請
- 克雷格公學(xué)百年傳承的寄宿制教育體系及藝體特長
- 優(yōu)秀的師資配比：中外教1:1，教學(xué)語言1:1，50%的員工有海外留學(xué)經(jīng)歷
成都康禮•克雷格公學(xué)學(xué)校預(yù)計1-2年內(nèi)開學(xué)，屆時將由中方校長、外方學(xué)術(shù)校長及專家顧問共同管理，中外教師資按照1:1進(jìn)行配置。學(xué)校將實行中英雙母語教學(xué)，采用浸潤式雙語學(xué)習(xí)的模式，為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)氛圍，同時，采用小班授課，以學(xué)生為中心的雙向互動式教與學(xué)，輔以先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，構(gòu)建個性化教學(xué)場景，充分激發(fā)學(xué)生的潛能，讓他們?nèi)硇牡耐度雽W(xué)習(xí)。
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