從17年底的翹首期盼，到19年6月6號第一次探校德閎，終于揭開了這所德威姊妹校的神秘面紗，這篇文章也將會(huì)為大家介紹一些今天家長幫探校德閎的所見所聞。
德閎的名字是大有由來的，是德威的德和容閎的閎。德威公學(xué)已經(jīng)有400多年歷史，后來由留學(xué)生之父“容閎”的曾孫子作為投資人之一成立了德威國際教育集團(tuán)，所以是非常有歷史傳承的。德威學(xué)校在北京還是很有名氣的(槽姐就很想去)，不僅是因?yàn)槟撑畠汉湍硟鹤用麣獯笤觯旧沓煽円彩呛芎茫ツ瓯本W(xué)校里IB平均分較高。
因?yàn)榈峦荒苁峭饧矸莸男∨笥讶雽W(xué)，所以作為一個(gè)全球擴(kuò)張的教育集團(tuán)，成立了德閎這個(gè)品牌，因?yàn)檫@樣的發(fā)展空間會(huì)更大。所以德閎真的是含著金鑰匙出生的，有400多年德威的管理經(jīng)驗(yàn)和全球資源，德威的管理團(tuán)隊(duì)親自來拓展(開放日當(dāng)天來的是德威的發(fā)展總監(jiān)，德威中國的創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)之二的大佬們)。
所以德閎是德威教育集團(tuán)的正宗的傳承品牌。(摘自槽姐)
1、課程
重點(diǎn)：德閎在課程的設(shè)置上，注重將所學(xué)知識和技能，具體實(shí)施到某件事情上。九年義務(wù)教育即知識的基礎(chǔ)，全人教育即技能的學(xué)習(xí)。
德閎學(xué)校以九年義務(wù)教育課程以及德威的融合課程為基礎(chǔ)，綜合全人教育、探究式學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)以及老師的經(jīng)驗(yàn)沉淀，匯聚成了德閎學(xué)校的國際化課程。未來會(huì)有三條路供學(xué)生選擇，第一條路就是和德威相同的IBDP，而如果不適合IB的學(xué)生則可以選擇A-Level課程，當(dāng)然如果您想在本科之前就出國，德閎強(qiáng)大的教育集團(tuán)在各地都有他的分校存在。
在課程這方面，德閎有個(gè)特色，第一條要說的就是“德威精髓啟迪課程”，他被稱為一門必修的選修課，旨在幫助孩子在低年級了解真正喜歡的是什么。而到了6-12年級，會(huì)幫助孩子了解自我：性格、興趣以及家庭情況，從歷來所選課的角度分析孩子們適合什么大學(xué)什么專業(yè)。
從上圖家長們可以發(fā)現(xiàn)，有的課程45min，而有的課程在70-90min，這么設(shè)置的原因在于像體育、數(shù)學(xué)等課程，涉及到強(qiáng)體力或是高度集中、高度記憶力的課程，45min是學(xué)習(xí)有效性的極限，過了45min學(xué)生的狀態(tài)會(huì)發(fā)生下滑;而70-90min的課程多為探究式學(xué)習(xí)、全任教育的課程，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要讓孩子逐漸進(jìn)入狀態(tài)，所以拉長了課程的時(shí)間。
并且在課程的分配上，多把同類語言的課程集中在一起，學(xué)校這么做則是因?yàn)榉奖愫⒆舆M(jìn)入一門語言的狀態(tài)，如果太頻繁的切換語言思維，同樣會(huì)影響學(xué)習(xí)的有效性，這么看德閎著實(shí)是一所很講效率的學(xué)校。
但比較遺憾的是，這次活動(dòng)學(xué)校并沒有放出正式的課表，我們看不到入學(xué)后究竟是何種設(shè)置，而且從上圖來看，學(xué)校的體育時(shí)間一周只有兩節(jié)，這要少于大部分的國際學(xué)校，我想這可能和學(xué)校目前的硬件有關(guān)。現(xiàn)在的1-3年級9月份入學(xué)后是在之后的幼兒園的場地，條件受限各種運(yùn)動(dòng)場所還沒有。
2、教學(xué)
先說探究式學(xué)習(xí)，老師在這里舉了個(gè)上海德閎的例子，老師帶著學(xué)生們想想農(nóng)民在不同環(huán)境下種植蔬菜的收成情況，而根據(jù)這些或好或壞的數(shù)據(jù)，通過1-2月的時(shí)間分析、觀察、類比，并通過學(xué)習(xí)到的設(shè)計(jì)調(diào)查、溝通的技能來推進(jìn)。在這之中老師也會(huì)布置相應(yīng)的月度任務(wù)，通過引導(dǎo)的方式讓學(xué)生得到關(guān)于主題的結(jié)論。老師特別提到，說教的方式所吸收的遠(yuǎn)不如引導(dǎo)的方式學(xué)生所吸收的多。
關(guān)于探究式學(xué)習(xí)，德閎所做的算是標(biāo)準(zhǔn)的，和北京其他的IB學(xué)校也有相似。
關(guān)于德閎還有一個(gè)與其他大部分學(xué)校不同的是，學(xué)校使用中方教師來教授孩子的語法，因?yàn)閷W(xué)校認(rèn)為直接上外教對于孩子的接受能力可能要打一個(gè)問號，而中方的教師可以很好地幫助孩子打好這方面的基礎(chǔ)。
CLIL大意為很多課程的老師在授課中，不僅教授孩子科目的內(nèi)容，還會(huì)融合溝通交流等技能，讓孩子學(xué)一門科目的同時(shí)學(xué)會(huì)這門科目的語言，以及和他所產(chǎn)生的文化背景。
中英文授課比例方面，在小學(xué)的話是5：5，國學(xué)、數(shù)學(xué)、品德和文學(xué)是中文授課，當(dāng)然這個(gè)其實(shí)大家還得看到時(shí)候課表出來之后的排課情況，以排課情況對照上表為準(zhǔn)。
到了高年級，英文比例不斷升高，8-9年級的時(shí)候?yàn)?:9，而到了高中時(shí)則只有一科為中文授課，其余皆為英文授課，按比例來看，也比較符合北京地區(qū)雙語或雙文化學(xué)校的比例。
3、師資
家長們較為關(guān)注的來了，既然為德威姊妹校，就該有一些差不多的地方。德閎目前以德威標(biāo)準(zhǔn)來招募老師，條件的話呢是拿到國際教師資格證后并從事兩年對應(yīng)的學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如從事了兩年數(shù)學(xué)的教學(xué)，再來面試其他理科的職位比如科學(xué)的話，是不可以。
走廊上還有各個(gè)校長到老師的詳細(xì)介紹，北京德閎校長是原二中國際部的周校長，從事國際教育多年，從二中的AP國際部來到了IB校德閎。國際學(xué)校聘請公立校長在北京當(dāng)下其實(shí)挺流行的，前有王校長開世青，后有明誠請來原5中尚校長。從AP到IB，從高中到K-12，這樣的轉(zhuǎn)變對于周校長來說也是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存吧。
在一個(gè)要跟大家說一說的就是北京德閎的教育總結(jié)Lesley，曾執(zhí)掌歐洲的、3500人的國際學(xué)校，IB選拔官，同樣十分有背景，不知道看到這種信息有沒有讓大家想起哪所學(xué)校的老師呢?相信Lesley對德閎申請IB，做好教育教學(xué)，會(huì)起到非常大的作用，她也成為了看過德閎后一大吸引家長們的兩點(diǎn)。而其他的如小學(xué)校長、骨干師資今日沒有到場，也就不一一介紹了。
4、硬件
德閎目前使用的校區(qū)，是計(jì)劃中給幼兒園用的，主校區(qū)還在建設(shè)預(yù)計(jì)2年后啟用，所以其實(shí)6號我們看到的教室之所以非常大，就是這個(gè)原因。
5、面試
以下部分來自于熱心家長：
A家長：
面試內(nèi)容：涉及語文 數(shù)學(xué) 英語，主要看孩子的專注力，基本能力，理解能力，社交能力，常規(guī)。
涉及到的知識點(diǎn)，會(huì)有簡單的認(rèn)字或者拼音，簡單的運(yùn)算、英語口語交流和簡單的認(rèn)英文字或者拼寫，但是不會(huì)是應(yīng)試的那種方法，而是在活動(dòng)、游戲中進(jìn)行。
B家長：
聽孩子說面試了語文、數(shù)學(xué)、reading和體能。
C家長：
面的讀故事識字，乘法口訣表，還問去面試了幾個(gè)學(xué)校，拼樂高。
今年德閎招生150人，二三年級各一個(gè)班一共招50人，一年級招4個(gè)班100人，不過民辦校的交卡馬上到時(shí)間啦，如果對學(xué)校感興趣的話呢，二三年級還可以接受面試哈。致電學(xué)校或者后臺留下您的姓名+手機(jī)號就行，我?guī)湍D(zhuǎn)給學(xué)校哈。
6、總結(jié)
總體來說德閎仍讓人們期待，但本次的活動(dòng)是他們校園第一次對外開放，學(xué)校的面試官專程從上海飛過來接待家長們，但一些家長們較關(guān)注的點(diǎn)，如：德威對學(xué)校的幫持與幫持力度、課表的展現(xiàn)、具體課程的講解，還有待我們一起研究吧，如果家長們想找學(xué)校對標(biāo)德閎的話，就和一起來的諾德安達(dá)比吧，兩所魔都來的新學(xué)校都很值得期待，也希望能給北京的家長帶來更多的教育資源。
文章來源于：國際學(xué)校指南公眾號
Tips ：國際學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、雄厚的師資力量、多元化的文化氛圍等，能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)的教育平臺，幫助孩子在未來的道路中，走得更好更遠(yuǎn)。
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