隨著國(guó)際學(xué)校的迅猛發(fā)展，如今中考后的“轉(zhuǎn)軌”，已經(jīng)不再是退而求其次的選擇。更多是家長(zhǎng)們深思熟慮后對(duì)國(guó)際教育的認(rèn)可，不過(guò)，要聊到國(guó)際學(xué)校的選擇，很多家長(zhǎng)還是一頭霧水。今天，小編就和大家嘮嘮選擇國(guó)際學(xué)校時(shí)，我們需要關(guān)注的那些事兒。
轉(zhuǎn)軌國(guó)際學(xué)校，這“十看”家長(zhǎng)們必須了解【更多擇校問(wèn)題歡迎咨詢】
站在選擇的岔口，家長(zhǎng)們往往感到很疑惑——如何選擇適合的國(guó)際學(xué)校？
作為家長(zhǎng)，都希望在能力之內(nèi)為孩子提供最 好的教育，但是在選擇的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)有不少家長(zhǎng)盲目追求“熱門”、“難考”的學(xué)校。
因此，在作出決定前把功課做足是非常有必要的。
協(xié)和教育集團(tuán)總校長(zhǎng)盧慧文女士曾就曾在IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)中，分享了她作為家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，她認(rèn)為，在選擇過(guò)程中家長(zhǎng)要關(guān)注這“十看”。
1看舉辦方
民辦學(xué)校的舉辦方，有的是專業(yè)教育機(jī)構(gòu)，有的是跨界投資機(jī)構(gòu)。選校時(shí)可以看他們之前是不是有成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)是否能夠很好地復(fù)制？
2看校長(zhǎng)
教育界有一句名言：一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校。校長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的發(fā)展起到了關(guān)鍵性的作用。
家長(zhǎng)在選校的時(shí)候，可以看看這位校長(zhǎng)的介紹，聽(tīng)聽(tīng)他的演講，或者有機(jī)會(huì)當(dāng)面跟他溝通，看看他的理念跟自己的教育觀念是否匹配。
3看教師
看教師，不是單看這個(gè)學(xué)校有沒(méi)有個(gè)別的名 師，而是看整個(gè)教師群體，看老師們的狀態(tài)、氛圍和流動(dòng)性。
每個(gè)老師都有自己不同的特點(diǎn)，如果我們能夠看到這所學(xué)校教師的整體狀態(tài)，是非常積極的、有愛(ài)心的、不斷進(jìn)步的，那么就不用太糾結(jié)它是不是一個(gè)獲得很多社會(huì)名譽(yù)的群體。
4看校舍
看校舍，并不是看它的恢宏和豪華，而是看它的環(huán)境營(yíng)造。
基礎(chǔ)方面，看它的整潔程度、維修及時(shí)程度，但更重要的是看它的環(huán)境布置，墻面、樓梯、走廊、窗和門。看它是否在傳遞教育的某種過(guò)程性的信息——它是否有把孩子們自己的作品（而非設(shè)計(jì)師的作品）放在學(xué)校環(huán)境布置的重要地位？這才是家長(zhǎng)在參觀學(xué)校時(shí)非常重要的考量。
5看家長(zhǎng)
民辦學(xué)校最 大的優(yōu)勢(shì)或特點(diǎn)，就是“志同道合者聚”。家長(zhǎng)與學(xué)校定位、發(fā)展理念、家校配合的契合度很高是非常重要的。
看家長(zhǎng)怎么看？在下午快放學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)們都在校門口聚集等孩子，這個(gè)時(shí)候去聽(tīng)一聽(tīng)大家談?wù)摰淖h題是什么；在學(xué)校的大型活動(dòng)中，看看有沒(méi)有家長(zhǎng)的身影，跟他們學(xué)校的融入度如何。這些都是很好的方法。
6看畢業(yè)生
如果這所學(xué)校有畢業(yè)生的話，你可以看看這些孩子的去向，不僅要看他所去大學(xué)的排名，還要看看專業(yè)的寬度，因?yàn)檫@種選擇性是體現(xiàn)孩子們不同個(gè)性被充分發(fā)掘的指標(biāo)。
如果說(shuō)一所學(xué)校的孩子全部都去的是非常窄的專業(yè)類型，說(shuō)明這是學(xué)校的特色，但不一定是孩子們的特色。因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是不同的個(gè)體，統(tǒng)計(jì)學(xué)概率說(shuō)，當(dāng)一個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生達(dá)到一定規(guī)模之后，它的升學(xué)渠道一定是非常多樣化和寬廣的。
7看在校生
當(dāng)然，我們還要看在校生，當(dāng)你到一所學(xué)校里面去參觀，可以看看孩子們?cè)谡n堂上的狀態(tài)、課間的狀態(tài)，以及跟老師、跟來(lái)訪者的互動(dòng)狀態(tài)。
8看課程
看課程，并不是看它體現(xiàn)在文件上面的數(shù)量越多越好。
每一所學(xué)校在做自我推薦的時(shí)候，都會(huì)把課程講得非常全面和豐富，家長(zhǎng)在選的時(shí)候，不要居高臨下，不要站在旁觀者的角度，一定要把自己帶入進(jìn)去，作為其中的一名學(xué)生來(lái)看這些課程——看你能夠獲得多少課程資源，看這些資源是否符合你的特點(diǎn)，看多少是以你為中心來(lái)設(shè)計(jì)的，看你是否有足夠的時(shí)間、精力和渠道去體驗(yàn)。
說(shuō)到國(guó)際課程，小編注意到，在擇校過(guò)程中，家長(zhǎng)們比較煩惱該先選學(xué)校？還是選課程？答案是先選課程！那么四大主流國(guó)際課程（A-Level、美高+AP、IB、BC/OSSD）分別適合哪類學(xué)生，以下內(nèi)容供大家參考：
一、A-Level
01課程介紹：
英國(guó)高中課程，（全稱：GeneralCertificateofEducationAdvancedLevel）
未來(lái)申請(qǐng)范圍：全球通用，主申英國(guó)，英聯(lián)邦最對(duì)口
課程設(shè)置：70門課程可選，可選3-4門或更多
學(xué)制：2年
02課程特點(diǎn)：
1、重視理工科，和普高高考應(yīng)試科目相近，且可考2-3次“刷分”，很出分。
2、選修科目少，學(xué)生只需選3-4門課程，有條件可選更多。
3、不強(qiáng)制選課，可以選擅長(zhǎng)科目，對(duì)偏科友好。
03適宜學(xué)生：
1、適合普通學(xué)校中考后轉(zhuǎn)軌的學(xué)生。
2、適合目標(biāo)為英聯(lián)邦學(xué)校或者申請(qǐng)英國(guó)地區(qū)大學(xué)的學(xué)生。
二、AP
01課程介紹：
美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程（全稱：AdvancedPlacement），簡(jiǎn)言之，將美國(guó)大學(xué)部分大一課程開(kāi)放給高中生預(yù)先學(xué)習(xí)，并對(duì)其學(xué)習(xí)成果進(jìn)行考核。通常AP學(xué)校的課程都是美高+AP。
未來(lái)申請(qǐng)范圍：以美國(guó)為主
學(xué)制：不限（一般2-3年）
02課程特點(diǎn)：
1、申請(qǐng)大學(xué)具有一定優(yōu)勢(shì)，在申請(qǐng)時(shí)，美國(guó)大學(xué)會(huì)把AP當(dāng)作一種衡量學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要依據(jù)。
2、可以換學(xué)分，也會(huì)是很多大學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考。
03適宜學(xué)生：
1、“學(xué)霸型”學(xué)生。
2、已經(jīng)明確大學(xué)學(xué)習(xí)的科目。
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三、IB
01課程介紹：
IB課程，說(shuō)的就是IBDP（全稱：InternationalBaccalaureateDiplomaProgramme）國(guó)際文 憑大學(xué)預(yù)科課程，是由國(guó)際文 憑組織為高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程。
未來(lái)申請(qǐng)范圍：全球可申，包括英美澳加等留學(xué)熱門地
課程設(shè)置：至少選6門課，且至少有3門是HLEVEL
學(xué)制：2年
02課程特點(diǎn)：
不可選課，不適合偏科。6門課程必選，而且還有3門核心課程EE（拓展論文）、TOK（知識(shí)理論）以及CAS（創(chuàng)意、行動(dòng)和服務(wù)）要修。總之“卷”，非常“卷”。
03適宜學(xué)生：
1、適合平時(shí)成績(jī)非常好，但想走國(guó)際升學(xué)路線的學(xué)生。
2、適合學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，做事有條理，善于安排時(shí)間的學(xué)生。
3、適合全面均衡發(fā)展的學(xué)生。
4、適合將來(lái)從事社會(huì)性工作的學(xué)生。
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四、BC
01課程介紹：
加拿大高中課程。
未來(lái)申請(qǐng)范圍：加拿大
學(xué)制：3年
02課程特點(diǎn)：
1、標(biāo)化課程僅占申學(xué)考核的50%，平時(shí)表現(xiàn)占考核50%。
2、一般不需要參加SAT、雅思、托福考試，進(jìn)入大學(xué)后無(wú)需再參加預(yù)科考試和測(cè)試。
03適宜學(xué)生：
1、適合普高學(xué)習(xí)成績(jī)較低，想要“兜底”的學(xué)生。
五、OSSD
01課程介紹：
拿大安省高中課程文 憑，可以免預(yù)科升讀英、澳國(guó)家的大學(xué)本科。
未來(lái)申請(qǐng)范圍：加拿大
學(xué)制：1.5年
02課程特點(diǎn)：
1、OSSD考核按70%的平時(shí)成績(jī)+30%的考試成績(jī)來(lái)算，難度小。
2、選課自由，對(duì)英語(yǔ)要求沒(méi)有其他課程那么高。
3、國(guó)內(nèi)已經(jīng)高二的學(xué)生轉(zhuǎn)軌，是可以將國(guó)內(nèi)課程等同換OSSD學(xué)分，修讀最 低6門課程就可以畢業(yè)。
03適宜學(xué)生：
1、適合想“兜底”的學(xué)生，也適合普高已經(jīng)高二的學(xué)生轉(zhuǎn)軌。
2、想要去加拿大留學(xué)的學(xué)生。
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9看文化
看文化，比如看看學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)是怎么開(kāi)的，是整齊列隊(duì)的專業(yè)比賽，還是人人參與的、趣味和競(jìng)技相結(jié)合的比賽；看文藝演出是怎么演的，是少數(shù)技能很好的孩子在上面展示，還是很多孩子都可以上臺(tái)表演，哪怕只是一個(gè)群眾角色。
除此之外，看校隊(duì)的情況如何，一所好學(xué)校，通常有非常豐富的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，有體育的、藝術(shù)的、樂(lè)團(tuán)的、戲劇社的等等，因?yàn)檫@些都是跟課程相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的很好的平臺(tái)。
10看鑒證評(píng)價(jià)
看鑒證評(píng)價(jià)，就是看國(guó)內(nèi)外的專業(yè)權(quán) 威機(jī)構(gòu)給這所學(xué)校的鑒證和評(píng)價(jià)。從國(guó)際教育角度來(lái)講，既有學(xué)校接受國(guó)際組織的鑒證，又有對(duì)學(xué)校進(jìn)行國(guó)際課程的授權(quán)。
轉(zhuǎn)軌國(guó)際學(xué)校
這“八戒”幫你避免“踩坑”
了解完了選校時(shí)候的“十看”，家長(zhǎng)們是不是對(duì)國(guó)際學(xué)校的選擇有了初步的衡量標(biāo)準(zhǔn)了。
接著，還要啰嗦幾件重要的事情，在選擇學(xué)校的時(shí)候記住這“八戒”能夠更好地幫助你遠(yuǎn)離“踩坑”。
選校第一戒：戒過(guò)于追求完美
在對(duì)比學(xué)校的過(guò)程中，很多家長(zhǎng)都容易走進(jìn)“哪所學(xué)校最 好”的誤區(qū)。
很多校長(zhǎng)和老師都在強(qiáng)調(diào)這樣一個(gè)觀點(diǎn)：沒(méi)有最 好的學(xué)校，只有最適合的學(xué)校。我深以為然。
選校第二戒：戒眼高手低
選學(xué)校的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要合理評(píng)估下經(jīng)濟(jì)實(shí)力是否能夠支撐孩子的學(xué)費(fèi)等開(kāi)銷。學(xué)費(fèi)只是國(guó)際學(xué)校費(fèi)用的一部分，拋開(kāi)學(xué)費(fèi)，可能還存在一些課外活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、夏令營(yíng)等費(fèi)用。
此外，還要把后續(xù)的留學(xué)費(fèi)用納入規(guī)劃中，否則，孩子讀到一半可能就支付不了學(xué)費(fèi)了，承擔(dān)后果的還是孩子。
選校第三戒：戒圍城心態(tài)
有一些家長(zhǎng)頻繁給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，總覺(jué)得自己的學(xué)校不夠好，別人讀的學(xué)校才是“真香“。
這里要提醒各位家長(zhǎng)，還是要適當(dāng)放棄對(duì)國(guó)際學(xué)校的想象：外教各個(gè)幽默風(fēng)趣，不是英音就是美音；孩子都快樂(lè)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展；家長(zhǎng)不卷不雞娃，升學(xué)成績(jī)還拔尖......
事實(shí)上，很難有一所學(xué)校匯聚所有的優(yōu)點(diǎn)，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，受害的還是上學(xué)上到了一半的孩子。
選校第四戒：戒陷入榜單迷霧
學(xué)校的歷屆升學(xué)榜單無(wú)疑是非常具備吸引力的，但是也有一部分家長(zhǎng)，在對(duì)比時(shí)只關(guān)注學(xué)校的成績(jī)，忽略了學(xué)校的課程、入學(xué)難度、環(huán)境等是否適合孩子。
另外大學(xué)排名本身也會(huì)因?yàn)榈貐^(qū)有所差異，除了大學(xué)排名還有專業(yè)排名。如果一味關(guān)注升學(xué)榜單，很容易忽視孩子的特長(zhǎng)和將來(lái)的專業(yè)方向。
另外家長(zhǎng)還要關(guān)注拿到高等學(xué)校offer的學(xué)生在學(xué)校的就讀時(shí)間，學(xué)校究竟在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮了多大的作用。多關(guān)注孩子在一個(gè)學(xué)校的成長(zhǎng)變化，這比關(guān)注一個(gè)學(xué)校收到了多少大學(xué)的offer更有意義。
選校第五戒：戒信息源單一
剛開(kāi)始了解國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)校的認(rèn)知都來(lái)源于學(xué)校的網(wǎng)站、公眾號(hào)或者只是老師的介紹，沒(méi)有其他的渠道。
一方面，單一渠道上了解的學(xué)校信息可能比較少，此外，有的渠道信息可能比較陳舊更新不及時(shí)。這就造成了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)知不全面，很難作出判斷和選擇。
選校第六戒：戒過(guò)于依賴“小道消息”
這就是一個(gè)更加常見(jiàn)的誤區(qū)了，很多家長(zhǎng)和學(xué)生都喜歡刷刷社交媒體來(lái)幫助自己作決定。在網(wǎng)絡(luò)上一旦看到某所學(xué)校的負(fù)面消息，就不再考慮這所學(xué)校，一定要找到一所“零差評(píng)”學(xué)校才甘心。
而有時(shí)，一所學(xué)校會(huì)有各種問(wèn)題“爆出”，還可能是因?yàn)閷W(xué)校建校時(shí)間長(zhǎng)，各種聲音都會(huì)傳出來(lái)；沒(méi)有負(fù)面新聞的學(xué)校，也可能是學(xué)校規(guī)模小，建校時(shí)間短。
選校第七戒：戒鴕鳥心態(tài)
一些家長(zhǎng)為公辦學(xué)校壓力大，又或者孩子成績(jī)不好而感到苦惱，覺(jué)得國(guó)際學(xué)校就是“救命稻草”。
雖然，一定程度上國(guó)際學(xué)校多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和升學(xué)通道確實(shí)可以幫助孩子實(shí)現(xiàn)“逆襲”。
但是，即便在國(guó)際學(xué)校，壓力和競(jìng)爭(zhēng)也是存在的，“逃避問(wèn)題”的鴕鳥心態(tài)并不可取。結(jié)果，往往是老問(wèn)題解決，新問(wèn)題越來(lái)越多。
選校第八戒：戒跟風(fēng)選學(xué)校
看到自己朋友或同學(xué)家孩子轉(zhuǎn)到某個(gè)學(xué)校了，覺(jué)得特別不錯(cuò)，你聽(tīng)了也毫不猶豫地想過(guò)去，這也是一個(gè)常見(jiàn)的誤區(qū)。
每個(gè)家庭的教育理念、教育規(guī)劃和孩子情況都不太一樣。是否適合自己的孩子還需要全面對(duì)比你們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和背景是否相近，否則也不具有借鑒性。
寫在最 后
作為家長(zhǎng)，要深刻認(rèn)識(shí)到，中考后轉(zhuǎn)軌國(guó)際學(xué)校不是“退路”，而是對(duì)孩子未來(lái)教育作出的選擇。要科學(xué)思考，更要了解心儀學(xué)校的真實(shí)信息。
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