成都蒙彼利埃外籍人員子女學校(簡稱：蒙彼利埃國際教育學校或蒙校)Chengdu Montpellier International School (MIS)始建于2019年，是中國成都市與法國蒙彼利埃市歷經(jīng)40年國際友城伙伴關系的中法兩國政府合作的友誼結晶與中法兩市國際文教交流的范例學校。
成都蒙彼利埃外籍人員子女學校MIS是由具有27年國際教育卓越成就的領航企業(yè)-美中國際教育集團與法國百年歷史雅誦教育集團歷經(jīng)5年傾力打造的志在培養(yǎng)“具有全球勝任力與終身學習力的世界公民和未來領 袖”的英中法三語國際教育學校。
MIS創(chuàng)校故事
成都，天府之國，中國西南商貿(mào)文教科技第一城，是中國一座3000年城址未遷與2500年城名未改的中華巴蜀文明的發(fā)祥地，成都也是中國最早的官學起源地，世界文化遺產(chǎn)國際文化名城，中國旅游城市，全球美食之都，中國具幸福感的宜居城市。
蒙彼利埃，古代羅馬帝國歐洲大陸上的貿(mào)易重鎮(zhèn)，地中海的陽光之城和法國紅酒名城，文藝復興時代偉大作家拉伯雷與哲學家孔德曾游學于此。當今法國南部工商業(yè)，科教文衛(wèi)與旅游中心，擁有世界最古老醫(yī)學院的大學城，法國宜居城市。
1981年中法第一對友好城市就啟程于成都與蒙彼利埃，成為中法友城合作交流與中法經(jīng)貿(mào)人文往來的典 范。早在2008年“法國蒙彼利埃之家”就落戶成都知 名景區(qū)寬窄巷子，開啟了推動兩城的國際商貿(mào)與文教交流的新篇章;2012年在兩市市長的見證下，蒙彼利埃成都小學與成都蒙彼利埃小學先后在兩市建立，通過兩?；ピO“漢語國際課堂”和“法語拉伯雷課堂”，開創(chuàng)了國際友城公立國際化學校的先河。時任成都市市長葛紅林在成都友協(xié)年會榮譽授牌“成都-蒙彼利埃友城之家”;四年后更是榮獲了中法兩國外交部頒發(fā)的“中法地方政府合作獎特別大獎”。在2016年的《2016-2020年成蒙兩市深化友好城市關系及戰(zhàn)略合作協(xié)議》和2018年的《成都市與蒙彼利埃市國際教育合作諒解備忘錄》的政策引領和兩市市長的推動關心下，成都蒙彼利埃外籍人員子女學校與成都蒙彼利埃中學和成都蒙彼利埃幼兒園同時啟動籌設。成都蒙彼利埃外籍人員子女學校于2019年在四川省教育廳的正式批準下成立，后因2020年初突遇三年全球新冠疫情而暫緩了開學。
2022年12月，成都蒙彼利埃外籍人員子女學校與成都友協(xié)常務理事單位和成都美國友城委員機構-香港美中國際教育集團有限公司簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，積極融入美中國際的國際教育大家庭。2023年4月25日四川省教育廳正式官方批復成都蒙彼利埃外籍人員子女學校遷址落戶在成都市錦江4A景區(qū)三圣花鄉(xiāng)的美中國際文教融創(chuàng)教育園區(qū);至此成都蒙彼利埃外籍人員子女學校正式成為美中國際教育集團旗下第八所國際化教育學校，作為集團旗下第 一所外籍人員子女學校，將在2023年秋季正式開學，招收西南地區(qū)和世界各國的外籍家庭子女、港澳臺人員子女和擁有海外綠卡的中國家庭子女。成都蒙彼利埃外籍人員子女學校也是中國西南地區(qū)由華人華僑舉辦的“中西融合與全人教育”的英中法三語國際教育學校，志在培養(yǎng)“具有全球勝任力與終身學習力的世界公民和未來領 袖”。【點擊咨詢招生詳情】
學校愿景
培養(yǎng)具有全球勝任力與終身學習力的世界公民與未來領 袖!
學校使命
融合中西文化，整合國際教育，聚合全球智慧，為孩子未來而教育!
學校校訓
獨立之精神，自由之思想!
教育理念
全人教育，個性關懷，多元智能，精英培養(yǎng)，全球視野。
全人發(fā)展目標
5A學生核心素養(yǎng)—學術素養(yǎng)，藝術修養(yǎng)，體育風范，探索精神，博愛思想。
LIGHTS 學生核心價值—領 袖品格，創(chuàng)新思維，堅毅意志，誠信正直，團隊精神，社會責任。
MIS五大辦學特色與選擇優(yōu)勢
根中華，瞰世界
中國西南華人華僑創(chuàng)辦的外籍人員子女學校(國際教育學校)
Mr. Louis Yang：法籍華人，“法國巴黎杰出貢獻市民獎章”獲得者，20年法國文化教育工作與海外留學經(jīng)歷。法語拉伯雷課堂中國首席代表，蒙彼利埃法語課堂創(chuàng)始人。
Ms. Alice Tan: 美國綠卡華僑，“美中國際教育集團GIE與美中國際愛智學校GIA聯(lián)合創(chuàng)始人”，北京大學家庭教育認證規(guī)劃師，27年世界學府國際教育服務經(jīng)歷，17年國際學校與國際部辦學經(jīng)驗，中外中小學校長資格認證。
辦學目標：“根中華，瞰世界”，根植中華文化，通識中國人文歷史地理，熟練掌握中文聽說讀寫的表達與溝通能力;拓展全球視野，建立多元文化的批判性思維和跨文化的國際理解力，在全球背景下培養(yǎng)全球公民的責任與意識。讓我們的學生真正做到“出得去，回得來的自由入出世界的全球公民”，使我們的學生成為“學貫中西，博古論今”的中西文化使者。
英中法三語教學
打開世界文明之窗，通曉國際通用語言，擴寬未來升學通道!
英文教學
除了語文的中文教學與數(shù)學的雙語教學;科學，社科，音體美，STEM，戲劇等學科全英文教學。
小學畢業(yè)英語水平預期歐標A2-B1.英語詞匯4000-5000;相當于雅思(4.0-5.0)，托福60-80;初中畢業(yè)英語水平預期歐標B1-B2.英語詞匯6000-7000;相當于雅思5.5-6.5.托福80-100.
中文教學
基于IB探究式學習的大語文課程和中國人文通識課程，傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞，現(xiàn)代美文鑒賞，人文歷史地理，中文聽說讀寫水平達到中國國家核心課程畢業(yè)要求。
法文教學
法國教育部認證法語教師，小學畢業(yè)法語水平預期歐標A2-B1.法語詞匯3000-5000;初中畢業(yè)法語水平預期歐標A1-A2.法語詞匯2000-4000.
高中畢業(yè)有機會獲得法國教育部認可的法國高中文 憑，申報法國免學費公立大學和法語地區(qū)與國家的法語獎學金項目(如加拿大魁北克大學或渥太華大學等)。
跨學科融合
IB國際教育+IPC國際課程的跨學科項目制的探究學習校本融合
IB-PYP國際課程
基于IB國際文 憑小學項目PYP教育計劃，培養(yǎng)學生跨學科知識、技能和態(tài)度，提高學習能力和自信心，引導學生自主學習，培養(yǎng)學生的批判思維和解決問題能力。圍繞六大課程主題：社區(qū)與服務，人文學科，自然學科，語言，數(shù)學和藝術。激勵學生終身學習的探索精神，滿懷熱情與具有同理心。
初中課程基于IB-MYP教育理念，開設國際通用的黃金課程英國牛津劍橋愛德思的IGCSE國際初等教育文 憑證 書課程;為高中階段的國際高中文 憑IBDP，美高+AP課程，英國ALEVEL課程，加拿大OSSD課程，香港DSE等課程打好全面的學術能力基礎。
IPC國際小學課程
從知識與能力雙重維度出發(fā)，實踐與落實IB教育理念，研發(fā)每個學科主題和學習單元的明確學習過程與學習目標，適應不同學生的興趣發(fā)展和能力水平，助力孩子面對本土和全球說面臨的問題與挑戰(zhàn)既有興趣亦有行動，幫助孩子從不同角度，參與不同國家文化的體驗，成為國際學術課程的終身學習者。
兼容并包 創(chuàng)新融合
歐美國際素質(zhì)教育與中國學術基礎教學的兼容并包與創(chuàng)新融合
重視數(shù)學理科雙語教學，中國數(shù)學核心課程與新加坡數(shù)學思維課程整合教學，保持華人學生在數(shù)學理科的學科優(yōu)勢，開拓批判性與創(chuàng)新性的STEM理科思維，編程能力與人工智能AI的實操水平，提升學生外文經(jīng)典閱讀和人文素養(yǎng)水平。
加強全人教育與多元智能的國際教育理念，基于學生的成長與發(fā)展整合教育資源和創(chuàng)建社團俱樂部以及校內(nèi)外和國內(nèi)國際的各級各種競賽活動。重點發(fā)展學校的戲劇，辯論，數(shù)學競賽，USAP/USAD, 國際商賽，藝術參賽，體育聯(lián)賽等。
滿足中外精英家庭對于子女成人成才成功的“既要又要還要”的綜合需求和均衡要求，優(yōu)化調(diào)整國際學校的學年校歷和每日學習時間安排，盡可能減少家庭的校外補習時間花費與成本開支。賦能助力父母“不雞娃和不內(nèi)卷”，讓孩子身心健康地自由入出世界學府。
夢校升學
常春藤中外籍導師升學指導與生涯規(guī)劃
美中國際教育集團27年國際教育資源與升學留學實力，300多中外籍學校顧問專業(yè)團隊。12年一貫制小初高的升學規(guī)劃和留學指導一站式世界學府之旅。
MIS六大課程
MIS四大學院
MIS將成熟的學院制與外籍人員子女的特點進行融合，為不同年齡、不同背景、不同特長、不同愛好的學生量身打造。將他們隨機分入不同的學院，讓他們在真實的交流與社區(qū)的活動中相互促進、幫助下學習生活。激發(fā)孩子的天賦，綻放孩子的潛能，成就孩子的終身成長。
MIS社團俱樂部
豐富多樣的課程模塊供以學生自由選擇，學生通過參與不同挑戰(zhàn)性、目的性的核心活動，提升個人的關鍵 技能以及綜合素質(zhì)，從而幫助學生接受更多未來挑戰(zhàn)。
為學生提供全面的、多元化的發(fā)展機會，幫助學生豐富自己的課余生活，培養(yǎng)個人興趣和愛好，提高個人技能和知識水平，豐富自己的社會經(jīng)驗，促進個人成長和發(fā)展。培養(yǎng)學生的領導力、溝通技巧、團隊合作精神和創(chuàng)新能力，并為學生提供交流、展示自我的平臺，增強學生的自信心和自我意識。
校園環(huán)境及設施
MIS蒙彼利埃的外教占三分之二，剩下三分之一是具有雙語教學能力的海歸學校教師與國內(nèi)中教。
這樣外教、海歸教師、中教的中西融合三教教學搭配，既可以給學生提供浸潤式的外語環(huán)境，又可以保留中國扎實的教學特點，實現(xiàn)學校具有全球視野的“根中華，瞰世界”的辦學理念與培養(yǎng)目標。
MIS學校社區(qū)
MIS校址位于成都4A景區(qū)三圣鄉(xiāng)美中國際文教融創(chuàng)教育園區(qū)。
毗鄰三圣鄉(xiāng)的藝術創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群，未來許燎原博物館、梵木文創(chuàng)園、董小莊藝術工作室等都將為MIS提供藝術教育支持，三圣鄉(xiāng)千畝湖泊與水線，四季綠植、綠道、花海......都將是MIS學生的自然學堂。
