今天，帶大家一起走近這所學校——連云港圣·奧本國際雙語學校!
(圖片來源于學校官微)
學校簡介
圣·奧本國際雙語學校(連云港校區)坐落于國際化山海港城連云區，緊臨國際港灣及開發區,距離新海州區12.8公里。在OBOR的倡議和引領下，學校努力培育學生的國際觀和國際交流能力，實行英語全語言教學，并踐行海外游學及交換生學習的環境英語教學模式，已成為連云港地區獨有的辦學特色。
本校實施Kindergarten through twelfth grade()辦學模式，進行連貫式課程設置，培養會聽、敢講、能做的國際型人才,可以從事科技、學術、文化及體育等國際交流活動。
學校推崇小班化的精致教育，構建童趣化的課堂教學，培養生活化的英語能力，踐行專業化的俱樂部活動，定期向社會、家長呈現教育教學成果，以促進學生教育的多元化、國際化。
(圖片來源于學校官微)
師資力量
學校打造優秀的中外籍師資團隊，在國際課程上，外籍教師將進行全英文教學，為學生提供純英式的素質課程;在教學過程中，我們注重讓學生快樂地學習，享受學習的樂趣，培養孩子的求知欲望;在生活上，高標準的生活設施和周密的管理照顧，了孩子安全、健康、快樂的成長。
(圖片來源于學校官微)
課程設置
基礎課程：
根據國家義務制教育的法律規定，我們按照中國國家教學大綱的要求，設置基礎課程，中文教學。在校長的指導下，以國內重點高中為規劃目標，周密組織教學和輔導，為學生以后順利考入國內大學奠定基礎。
提升課程：
根據學生差異化和個性化的特點，設置不同強化課程，幫助學習比較弱的學生建立自信，彌補不足;給予優秀的學生更高的學習目標。
綜合素質教育類課程：
在完成各項教學課程的同時，引入歐美式的素質教育培養體系，結合中國學生的特點，注重開展素質教育。
(圖片來源于學校官微)
國際課程：
Ecolinc線上課程是與澳大利亞政府資助機構Ecolinc科學與技術創新研究中心共同合作課程。Ecolinc共有六個科研基地，所研發的課程針對圣奧本不同年齡段的孩子。學校已開展過環境保護，海洋生物、澳洲野生動物等一系列課程，課程中我們也會與澳洲當地的學校進行連線，互動與參與課程。
Topic課程之四大目標“國家認同”、“國際素養”、“全球競合力”及“全球責任感”可分成認知、情意、行動三大能力面向的課程目標。在認知面，培養學生認識全球重要議題、了解本國與國際文化的異同性、理解全球競合的現象與運作模式、了解永續發展的理念與實務，以及建構國際知能與全球意識。在情意面，培養學生欣賞與尊重不同的文化、建立具本土意識的國際視野，以及促進國際文化的 融合與交流。在行動面，強調培養學生批判、反省與參與全球行動的實踐力。
STEAM課程旨在使學生參與以活動、項目和問題解決為基礎的學習，它為孩子們提供了一種動手做的課堂體驗。學生在應用所學到的數學和科學知識來應對世界重大挑戰時，他們創造、設計、構建、發現、合作并解決問題，提高課堂所學內容在現實生活中的實用性，幫助學生為將來接受高等教育做好準備。
PBL項目式學習是一種嚴謹的、以學生為主體的跨學科學習。我們鼓勵學生通過參與體驗來學習和應用知識和技能，幫助學生培養成功所需的21世紀技能，并發展學生的批判性思維，溝通，協作和創造力的能力，也稱為21世紀學習的四個C。PBL將“四個C”融入了各個年級和學科的課堂教學中。
綜合素質類課程開設：
棒壘球、高爾夫、跆拳道、足球等特色運動項目;
鋼琴、古箏、二胡、聲樂、尤克里里等特色音樂課程;
戲劇、美術、陶藝、舞蹈等綜合藝術課程;
人工智能、航模、機器人足球、3D模型、模型賽車等科技課程;
種植、養殖、手工、烹飪等生活實踐課程;
俱樂部課程、學院活動、社會服務、社會常識等能力培養課程;
使孩子在快樂中學習，寓教于樂，全面發展孩子的綜合能力;
(圖片來源于學校官微)
辦學特色
外教口語課程，雙語環境使學生小學畢業就能夠熟練運用英語日常交流;
寄宿/走讀，解除家長每天接送孩子的辛勞;
開設廣泛的藝術、體育、音樂、科技等興趣特長課程，注重綜合素質培養;
小班化教學，每個孩子都能得到個性化的培養和關注;
晚自習由主科老師輔導，及時彌補學習漏洞;
俱樂部課程，集體生活培養孩子的獨立性、團隊合作精神;
用餐合理搭配，孩子營養均衡;
舒適的學生宿舍，老師同吃住的全方位呵護，孩子的安全;
暑期國外游學，和國外孩子同吃住、同學習，擴大孩子的國際視野;
快樂學習的教育理念，孩子的身心健康;
注重教學質量，了孩子收獲更好的考試成績。
(圖片來源于學校官微)
招生簡章
招生對象：小學、初中、高中
入學考試：筆試、面試
留學國家：美國、英國、加拿大、澳大利亞等
注：本文內容由遠播國際教育江蘇站整理發布，本文內容來源于學校官網及網絡，具體信息以學校較新公布為準。
