外部評價體系是一個“過去時”的概念,比較關(guān)注:考多少分?來自什么學(xué)校?來自哪個學(xué)區(qū)?父母是做什么工作的? 內(nèi)部評價體系是一個“未來時”的概念,更關(guān)注:學(xué)生以后的潛力有多大? ——摘自第六屆IEIC大會 任意君分享...
知識的培養(yǎng)過程,要從最上面即“創(chuàng)造知識”開始,以此為目標向下展開,評估實際的操作和每一個步驟。 ——摘自第六屆IEIC大會 Dr. Mark Kornbluh分享 美國韋恩州立大學(xué)教務(wù)長兼學(xué)術(shù)事務(wù)高級副校長 Dr. Mark Ko...
任何科學(xué)研究,都處于人類認知的前沿,它本身就帶有幻想和夢想的雙重屬性。我們需要通過教育、通過鼓勵好奇心和那些偉大而富有野心的夢想、甚至是幻想,不斷推進科研發(fā)展的進程。 ——摘自第六屆IEIC大會 李菂分享 中國科學(xué)院國家天文臺研究...
主題:《科創(chuàng)教育的實施與挑戰(zhàn)》 主持人:21世紀教育研究院院長熊丙奇 圓桌嘉賓: 江蘇省太倉市委教育工委書記、市教育局局長李廣耀 湖南省衡陽市教育局副局長、衡陽八中校長文思源 上海科技館展教中心副主任胡璽丹 圖 | 第六屆IEIC大...
IB體系的全稱是國際預(yù)科證書課程(International Baccalaureate Diploma Program,IBDP),是由國際文憑組織為高中生設(shè)計的面向16至18歲學(xué)生的課程。該體系廣泛被世界各所大學(xué)認可,并被認為是一種兩年制、具有高度學(xué)術(shù)水準的課程。 在IB體系中,學(xué)生需要完成六大...
當今社會高速發(fā)展的情況下,想讓孩子擁有全球勝任力,就需要讓他具備獨特的個性、不斷鉆研的精神、樹立自己的夢想。 ——摘自第六屆IEIC大會 鄧紅喜分享 尚德實驗學(xué)校融合部副校長 鄧紅喜 | 第六屆IEIC大會學(xué)生成長論壇主題演講...
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